2（唱一唱）听听谁在唱 1、教学目标 1、用轻快、富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》,感受歌曲的活泼。 2?、大胆积极地参与表演,创编歌谣,在参与表演和即兴填词活动中体验创造和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。 3、通过本课的学习能够引起学生对大自然的热爱。 2、学情分析 一年级学生性格活波,对音乐课有浓厚的兴趣,但注意力时间短,好动。 3、重点难点 学生能对歌曲《听听谁在唱》进行简单的歌词创编。 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】导入 1、小朋友们,你们留心听过下雨时小雨的声音吗?今天,我们一起来模仿一下小雨的声音吧。(出示节奏) : XX XX│ XX X │ XX X │XX X│XX XX X——— 沙沙 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙 沙 按节奏念。(加上拍手) 2、小青蛙可喜欢在下雨天唱歌儿了,大家听听它是怎么叫的呢? XX XX│ XX X│ XX X │XX X│XX XX X——— 呱呱 呱呱?呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱呱呱呱 请学生模仿读歌谣。(注意节奏) 活动2【活动】学唱歌曲 1、今天小青蛙想请你们帮忙,请小朋友们赶快学会《听听谁在唱》这首歌,你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见,让小青蛙找到自己的家。? 2、听歌曲,学生拍手。(范唱)? 3、展示歌词,教读,学生齐读。 4、启发学生用轻快,富有弹性的声音演唱。(伴奏)? 5、师生接龙唱。 活动3【活动】动作创编 1、启发学生创编动作表演。 2、分成几组进行练习。 3、学生边唱边表演。 4、学生上台表演,老师点评。 5、创作表演 师:小朋友还想到了其他的小动物吗?可以也试着把它编成歌曲唱一唱吗? 6、生创作演唱 活动4【活动】了解声音 了解声音的长短 1?、演示课件。请同学们闭上眼睛听一听。 1)这是什么声音?是谁的声音? 2)比一比,你会发现每种声音有什么不同? 3)学生回答,师板书: ???喵———?????长?????????? ? ?吱——— ? ??短 2、还有哪些长声和短声。 活动5【讲授】总结 自然界和生活中的各种声音真奇怪。这节课我们模仿了各种大自然的声音,又了解了声音的长和短,收获真大!
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