10 我们所了解的环境污染 教案

10 、我们所了解的环境污染 --从“白色污染”说起 教材分析 《我们所了解的环境污染》是部编《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。《我所了解的环境污染》分为两个部分，从“白色污染”说起，主要是通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害，探寻减少“白色污染”的方法。在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。 学情分析 四年级学生关于“塑料”这一工业品，在日常生活中的作用认识的还很不全面，塑料所带来的危害也了解得很粗糙。因此，通过本项目学习体验，引发学生思考，让学生学会辩证看待工业品的影响很有必要。引导学生正确的认识白色污染对人类的生活环境带来的巨大危害，从而形成环保意识。 教学目标 通过网络、社会调查等多种渠道，了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起学生对白色污染现状的关注，形成环保意识，养成自觉环保的行为。 教学重难点 教学重点：了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知“白色污染”给我们的生活带来的巨大危害，探寻减少“白色污染”的方法。 教学难点：使学生自觉地将所学内容转化为自己的道德行为。 教学方法 结合新课程生活性、开放性、活动性的特点，本节课在创设的过程中，以课程内容为依托，以本地区的资源现状为教学资源，教学以活动为中心，活动以学生为中心，根据四年级学生的学习和生活特点，主要采取课前搜集资料、创设情景、合作探究、讨论交流、启发引导等形式，结合多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，使学生感受到生态环境的重要性及对我们生活的影响，从而在内心自发地生成保护环境、节约资源的愿望和责任意识。以达成本课的教学目标。 课前准备 教师准备 1、收集生活环境污染的图片。 2、教师收集资料。 学生准备： 1、 学生认真观察身边环境污染现象。 2、做好社会调查，收集好白色污染的资料。 教学过程 活动一 创设情境，对比导入，引出课题。 1、（播放优美的音乐，欣赏图片）引导学生思考：欣赏完这美丽的风景，你的心情怎么样？(愉悦、享受、心情舒畅) 2、可是，在生活中我们也会经常看到这样一幕幕：（播放音乐，观看图片）你从音乐中感受到了什么？你看到了什么？ 3、引出课题：是呀，这些垃圾严重的污染了我们的生活环境，影响着我们的身体健康。今天这节课我们一起走进第10课，来谈谈我们所了解的环境污染。（出示课题，齐读课题） 4、学生交流：我们生活中的环境污染有哪些？我们身边随处可见，污染最严重的就是“白色污染”。引出本节课所讲的内容：从“白色污染”说起。 【设计意图：上课一开始，我让学生欣赏音乐，让他们从中体验到大自然的美、音乐的美。接着观看另一组环境污染严重的图片，让学生在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识。】 活动二 交流认识，感知塑料制品应用广泛 1、课前让学生去寻找身边的塑料制品，指名交流家里有哪些塑料制品？ 2、学生交流。 3、教师相机出示图片并小结。塑料制品无处不在，它广泛应用于飞机、汽车、海上、家电、家具、体育等，与我们的生活息息相关。 【设计意图：通过课前“小调查”和课上的展示交流汇报，让学生体会到塑料制品的应用广泛。】 活动三 探究学习，感受塑料制品的性能优良 1、为什么塑料制品会那么普遍的存在于日常生活当中呢？它到底有哪些优点呢？ 2、学生多角度汇报。多数塑料质轻，不会生锈；有较好的透明性和坚固耐用；弹性好，便宜，防水，色彩多样…… 3、小结：正因为它有那么多优良的性能，它才会深受人们的欢迎。所以说塑料是二十世纪 ... ...