人教音乐二上《5唱歌　我们的家园》教案

5唱歌　我们的家园 1、教学目标: 1、??情感目标:通过学习歌曲,教育学生团结凝聚力量,保护、爱护环境。 2、??知识与技能目标:有感情的演唱歌曲,巩固2/4拍节奏型,强弱规律。并能根据音乐以及相关歌词创编动作。 2、学情分析 二年级的音乐是一个过渡时期。 在这个阶段,要求学习的乐理知识比较多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上,我要注重采取趣味性、知识并重的原则。教学中,我会经常设计一些小游戏,加大对乐理知识的学习。在讲解知识时,要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,用丰富多彩的小游戏和歌伴舞的形式帮助他们理解和巩固,这样可以更好地学习知识。 3、重点难点 教学重点:有感情的演唱,巩固2/4拍节奏型和强弱规律。 教学难点:歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】我们的家园 一、组织教学,师生问候,视唱练习 二、激趣导入: 师:同学们,咱们今天的音乐课换到了一间大的教室来上,你们高不高兴啊?生:高兴 师:老师也特别的高兴,所以在开始上课之前,咱们先来玩一个音乐游戏怎么样?生:…… 师:老师知道你们都特别喜欢看动画片,所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画的歌曲,你们准备好了吗? (多媒体播放课件) 师:嗯,知道的真多呀,那看来这些都难不倒你们了。先别得意啊,老师这还有一首歌呢,你们再来听听,看看能不能猜出来是哪部动画片,竖起小耳朵认真听。 (多媒体播放课件) 师:这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲,内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁,通过集体的力量来保护自己家园。你们觉得这首歌好不好听?想不想学?那咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。 三、学习过程: 1、初听歌曲,听完谈感受。 师:首先让我们先来听一遍歌曲,听完之后要回答一个小问题,就是你要告诉大家听完歌曲之后你的心情是怎么样的。 师:老师听完心情也特别好,特别高兴,所以这首歌曲的演唱情绪就是欢快的、高兴的。 2、再听,听歌曲概括歌曲的大意 师:接下来老师要考一考你们的听力了,我们在来听一遍歌曲,然后你们来听一听歌曲当中都唱了些什么歌词,咱们看谁的小耳朵最灵敏。 3、巩固2/4拍节奏型和强弱规律。 师:这首歌曲是2/4拍的,谁能来说一说2/4拍的节奏型是什么?那谁在来说一说它的强弱规律是什么?说的非常准确,真棒。 师:老师这里有两个2/4拍的节奏,谁能来为大家读一读,拍一拍? 2/4??x x ?| ?x x ?|| 2/4??xx??x??|??xx??x || 4、听歌曲,拍节奏。 师:如果我们把刚才拍的节奏加到歌曲里面,你们觉得加在哪个地方合适呢?加哪一条呢? 师:那下面,我们就一边听歌曲一边加上节奏来拍一拍。 5、演唱歌曲。 师:那接下来就让我们带着高兴和快乐的心情,还有美美的表情跟着来唱一唱歌曲,在演唱的过程当中,如果你觉得哪一句你不会唱,或者是有困难,一会举手来告诉老师,老师再帮你解决。注意歌曲的速度还有坐姿。 6完整演唱。 师:下面能不能自己跟着琴唱一遍了。 7、为歌曲设计 师:咱们四个组的同学表现的都很不错,唱的都很仔细,很认真。那我们把歌曲学会了之后,下面干什么了啊? 师:对了,我们该给歌曲设计好看的动作了,这个任务还是交给你们,如果你想到了合适的动作就举手告诉老师。 8、唱歌并加入动作。 师:我们把大家编出来的动作连在一起,然后一边唱歌,一边做动作,比一比,看哪组同学表演的最认真。 9、自信、勇敢的表演。 师:老师发现今天咱们每个组的同学表现的都很好,看来集体的力量真的很大,那有没有谁敢单独站到讲台上表演?每个组咱们上来一个最勇敢的同学,谁敢来? 师:你们说他们表演的怎么样?表情呢? 四、情感拓展 师:同学们,今天的音乐课你们过的开心吗?老师也很开心,但是还有一些事,让老师感到不开心,你们知道是什 ... ...