2019?2020学年度高三年级第一学期教学质量调研（三） 语 文I 一、语言文字运用（12分》 1.在下面一段话的空缺处填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分） 时至今日，我们的生活方式、生活环境、思维模式已经与传统经典创作时代 ,如何让看似 的传统亲近生活、融入日常？将经典与当下潮流巧妙结合，无疑是很好的探索方向.而今音乐与诗词重逢，流行与古典碰撞，人们因此对诗词歌賦有了更丰富、更亲近、 更深入的体验，从而带来传统文化的 升温。 A.格格不入 鞭长莫及 连续 B.大相径庭遥不可及持续 C.大相径庭 鞭长莫及 持续 D.格格不入遥不可及连续 2?在下面一段文字横线处填入词语，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 荀子的文章有絮叨之嫌，恐谈不上精练。好在他是饱学之士，每论一个題目 ， , , ， ， 。 ①他的一串一串没完没了的比喻就是这样出来的 ②真正是浮想联翩 ③往往忘记了他为某个观点本一句话就能说明白的意思已用了太多的比喻了 ④这是一个用种特别突出的优点来掩盖缺点的最好例子 ⑤.连类而及的联想就特别多 ⑥我们惊异于他美妙贴切的比喻的同时 A.②①⑤⑥③④ B.②⑤①④⑥③ C.⑤②①⑥③④ D. ⑤⑥③④①②） 3.下列各句中，表达得体的一项是（ ）（3分） A.家母虽是北方人，却是个锡剧迷，她有一些锡剧问题向你垂询，还请你不吝赐教。 B.久仰兄长大名，奉上拙作，鄙人才疏识浅，兄长拜读之后，还请多加指正。 C.来信收悉，贺大嫂弄璋之喜，小弟略备薄礼，不日快寄与兄，不成敬意，望笑纳。 D.在纪念“五四,运动100周年的大会现场，亲聆在座诸位先贤的高论，实在获益匪浅。 4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（ ）（3分） 在作文运思时，最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加 以选择与安排。就生糙的材料说，世间可想到可说出的话，前人在大体上都已经想过说过;然 而后来人却不能因此就不去想不去说，因为每个人有他的特殊的生活情境与经验?所以他所 想所说尽管在表面上是老生常谈，而实际上却可以是一种新鲜的作品，如果选择与安排给了它一个新的形式和新的生命的话。 A.材料的选择与安排是写作中最重要、最艰苦的工作。 B.尽管材料大致相同，但不同作者有不同的选择与安排。 C.材料的选择与安排，能显出创作艺术的锤炼。 D?作者特殊的生活情境与经验，造就了新鲜的作品。 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成5?8题。 陆抗传 抗字幼节，孙策外孙也.（陆）逊卒时，年二十，拜建武校尉。永安三年，假节，孙皓即位，加镇军大将军，领益州牧。 抗闻都下政令多阙，忧深虑远。乃上疏曰：“臣闻德均则众者胜寡，力侔则安者制危， 盖六国所以兼并于强秦，西楚所以北面于汉高也。今敌跨制九服，非徒关右之地。割据九 州,岂但鸿沟以西而已.国家外无连国之援，内非西楚之强，庶政陵迟，黎民未乂。而议者 所恃，徒以长川峻山，此乃守国之末事，非智者之所先也。臣每虑此,常中夜抚枕，临餐忘食。” 凤皇元年，西陵督步阐据城以叛，遣使降晋。抗闻之，令将军左奕等径赴西陵.敕军营 更筑严围，自赤谿至故市，内以围阐，外以御寇，昼夜催切，众甚苦之。诸将咸谏曰：“今 及三军之锐，亟以攻阐，比晋救至，阐必可拔。何事于围,而以弊士民之力乎？ ”抗曰： “此城处势既固，粮谷又足，且所缮修备御之具，皆抗所宿规。今反身攻之，既非可卒克， 且北救必至，至而无备，表里受难，何以御之？ ”诸将咸欲攻阐，抗每不许。宜都太守雷谭言至恳切，抗欲服众，听令一攻。攻果无利，围备始合。 晋车騎将军羊祜率师向江陵，诸将咸以抗不宜上。抗曰：“江陵城固兵足，无所忧患。 如使西陵盘结，则南山群夷皆当扰动，则所忧虑，难可而竟也。吾宁弃江陵而赴西陵，况江陵牢固乎？ ”初，江 ... ...
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