4.3阿坝夜会 教案

《阿坝夜会》 教学目标： 1、能用饱满的情绪，哼唱钢琴独奏曲《阿坝夜会》。 2、能积极参与学跳藏族基本舞步的活动，并能随着乐曲的节奏进行舞蹈。 3、初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，对藏族文化产生浓厚的兴趣。 教学重点： 学会欣赏乐曲《阿坝夜会》。 教学难点： 体会音乐主题，并用藏族基本舞步参与表演。 教学过程： 一、走进西藏： 1、导语：同学们，扎西得勒！谁知道这是哪个少数民族的语言吗？ 师：对，藏族。“扎西得勒”的意思是吉祥如意。西藏是个神奇而美丽的地方。你对西藏有多少了解呢？（学生畅所欲言） 2、播放课件，配音乐，概括介绍藏族相关文化：地理位置、风景、服饰礼仪、特产、歌舞等。 二、藏族舞蹈： 1、老师范跳。 师：藏族人民能歌善舞，今天老师给同学们表演两段舞蹈，请你们看看这两段舞蹈各有什么特点？（教师表演“踢踏”与“弦子”。） 2、引导学生总结：踢踏———欢快，弦子———优美。 3、学一学、跳一跳，感受藏族基本舞步。教师讲解动作要领，学生先在座位上学，再起立跳。 4、听赏乐曲《阿坝夜会》，体会藏族人民的欢乐、幸福。 5、再次听赏乐曲《阿坝夜会》，感受音乐情绪，了解音乐主题。 6、熟悉乐曲旋律，体会乐曲的情绪变化。 7、师：这样一段欢快、动听的乐曲，应该怎样配上藏族舞步呢？说说哪段适合跳踢踏，哪段适合弦子？为什么？ 8、学生跟音乐表演藏族舞步，进一步感受乐曲的旋律，用舞蹈表现乐曲的情绪。 三、哼唱《阿坝夜会》： 1、听老师钢琴演奏，张嘴不出声音的跟唱。 师：刚才同学们用优美的舞蹈表达了藏族人民的热情好客，下面让我们来学一学这首乐曲吧！首先，让我们听着音乐，不出声音的跟唱。 2、小声、有表情的跟钢琴唱。 3、学生跟唱旋律，感受并表现出乐曲的情绪变化。 4、跟钢琴完整的哼唱乐曲的第一声部。 5、情绪饱满，声音富有弹性地哼唱整首乐曲。 四、小结： 本课时主要是要让学生通过欣赏《阿坝夜会》，感受藏族音乐欢快热情与高亢嘹亮的特点；学习藏族的舞蹈基本动作，体验藏族音乐，感受藏族人民能歌善舞的文化特点。