课件49张PPT。22 “诺曼底号”遇难记平静的大海波涛汹涌的大海作者简介 维克多·雨果（1802—1885），法国19世纪积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 主要作品：《巴黎圣母院》 《悲惨世界》等。借助拼音认读生字词，自读课文，读通读顺，读准字音。 课文讲了一个什么故事？可以分成几部分？初读课文字词学习弥漫 英伦 山脉 鱼腹 剖开 窟窿 裸着 哭泣 混乱 汹涌 嘶嘶 维持 秩序 酣睡 机械 可卑 岗位 主宰 惊慌失措 调遣 践行弥漫 英伦 山脉 鱼腹 剖开 窟窿 裸着 哭泣 混乱 汹涌 嘶嘶 维持 秩序 酣睡 机械 可卑 岗位 主宰 惊慌失措 调遣 践行捕鱼能手伦腹剖窟窿维混嘶秩卑岗宰措践遣重难点字书写指导窿lónɡ结构：部首：书写指导：“穴”要扁，“阝”的竖长，“?”捺伸展。上下穴遣qiǎn结构：部首：书写指导：“辶”平捺伸展有力；被包部分书写要正。半包围辶词语解释：【井然有序】有条理、有秩序的样子。 【纹丝不动】形容一点儿也不动。 【猝然而至】突然到来。 【不可开交】形容无法摆脱或无法结束。 【惊恐万状】因为惊慌恐惧而显现出各种情 态，形容恐惧到了极点。课文讲了一个什么故事？ 课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”轮船遭到猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥船上的六十个人有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长的岗位上，随轮船一起沉入大海的故事。第一部分（1～5）： 第二部分（6～9）： 第三部分（10～42）： 第四部分（43～46）：写“诺曼底号”在雾海中夜航。写“诺曼底号”被撞，海难发生。写哈尔威船长忠于职守，沉着指挥人们脱险。写哈尔威船长以身殉职。课文讲解读课文，找出事情发生的起因、经过、结果。起因： 客观原因：“大海上夜色正浓，薄雾弥漫”，导致航行视野不开阔，能见度低。 主观原因：全速前进的“玛丽号” “行驶速度特别快，负载又特别大”，无法避开。经过： 人们“半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱……” 哈尔威船长镇定自若地“指挥着，主宰着，领导着大家。”文中“玛丽号”出现时的描写有什么作用？ 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。幽灵山峰阴森森 作者把带来灾难的“玛丽号”比作“一个幽灵”“一座山峰”，说明“玛丽号”出现得突然，体积大。 “阴森森”进一步渲染了紧张、恐怖的气氛，使读者在灾难来临之前就感到了当时的惊恐与绝望。 一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。这段话有着怎样的表达效果？大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影 火炉像人一样喘着粗气，细致形象的环境描写，表现了灾难的可怕，形象地再现了当时情况的危急。 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。呛得嘶嘶地直喘粗气碰撞发生后，船上的人们和船长各有什么表现？找出课文中的句子，读一读，和同学交流感受。混乱的人群 细致描写人们的行为，表现出了他们的惊恐与绝望，也反映了当时场面的混乱，与下文船长的镇定自若形成鲜明的对比。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”冷静的船长 一个冷静的船长和一群混乱的人，对比的手法让我们更加深刻地感受到这位船长在灾难骤然降临时表现出的冷静、果敢。 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 双重否定句，加强了肯定的语气，高度赞扬了哈尔威船长的精神品质。13自然段中“但是他把自己给忘了”，船长真的把自己给忘了吗？此时此刻，他 ... ...
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