课件14张PPT。排球正面双手垫球 初中（水平四） 排球正面双手垫球教学设计 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，以身体练习为主要手段，以增进学生健康、提升排球垫球技能水平为主要目的，通过多种练习方法和循序渐进的教学策略，激发学生的运动兴趣，通过勤思多练、加强引导，使得学生们直观具体化地明确练习内容和目的，从而达成学习目标；强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以致用的成功感，建立和谐的人际关系，进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。LOREM IPSUM DOLOR LOREM 教材分析 本教材选自华东师范版《体育与健康》水平四的教学内容，本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术，起着承上启下的作用，主要锻炼学生的的下肢力量，发展学生的协调性、灵敏性、速度等身体素质。通过排球正面双手垫球技术练习，同时，还能培养学生果断、自信、协作、胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神，从而身心得到和谐的全面发展。LOREM IPSUM DOLOR LOREM 学情分析 初中七年级学生，身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考、判断等能力，思路敏捷，勤于思考，善于学习，好胜心强。对排球项目的了解有了直观的认识，也比较喜欢。排球正面双手垫球技术动作的学习和掌握是较为适合初中学生的身心特点，鉴于初中学生学习能力、运动能力的基础，本课运用探究式学习、讲解示范，模仿练习、小组学习和分组练习等，放手让学生自主学习，充分感受身体运动的快乐。在练习上采用层层递进，游戏同步的设计，使他们在“玩中练，玩中学”以兴趣带动技能的提高。LOREM IPSUM DOLOR LOREM 设计目的 1.有设计目的慢跑，安排为课前热身和课后整理部分，就是紧扣培养学生合作意识和团队精神；体育活动就是游戏活动；加强师生互动，生生互动的主题指导思想。这样课不拘泥形式，更加灵活、生动、有趣。 2.注重对学生排球兴趣的培养，通过学生一对一的相互垫球练习，连续自抛自垫球练习，让学生体会到学习的进步和成功的快乐，如果学生有了成就感，对排球自然就产生了兴趣。 3.教学中精讲多练，注重学生的实践体验，关注学生内心感受。本课以技术教学为主线，围绕着教学重、难点，设计教法和学法，教法环环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度和要求。 4.充分体现师生互动。这种互动不仅体现在学习和练习上的共同参与，帮助和共同克服学习上的困难，而且体现在师生的情感互动，教师要用鼓励性的语言激励学生不断提高和进步。 LOREM IPSUM DOLOR LOREM 本课的教法和学法 教法：本课围绕教学目标，针对学生实际情况，把学生“思、学、练”有机结合起来，注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考和解决问题。 学法：主要通过循序渐进来解决重点、难点、提高学生学习兴趣，通过模仿--尝试--练习--评价--改进小组合作等练习，以及分层提高的办法，让学生把已理解的知识和已掌握的技能运用到学习正面双手垫球上，并能完成正确合理的垫球动作。LOREM IPSUM DOLOR LOREM 教学重难点 重点：正确的击球手型、击球点和击球部位。 难点：插、夹、抬、蹬的连贯完成，身体协调用力。 ONTENTS教学过程1身心准备→激发兴趣2探究学习3实践体验（学生尝试+练习、改进）4选优展示→评价提升→身心放松ONTENTS2学生活动31.学生自查服装穿着情况 2.见习生见习 3.认真倾听本节课学习内容及要求。 1.学生明确要求，按照教师制定要求进行慢跑，跑动过程中队伍精神饱满。 2.听从老师指挥，严格遵守规则 3.动作优美，姿势标准，充分活动各个关节。课时计划教师活动1.教师 ... ...
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