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课件网) 第二节 植物生长素的生理作用 第三章 植物的激素调节 生长素浓度越大，对植物生长的促进作用一定越大？ 思考： 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 1、既能促进生长，也能抑制生长。 2、既能促进发芽，也能抑制发芽。 3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。 两重性： 顶端优势 解除顶端优势 顶端优势 定义：植株顶芽的生长会抑制侧芽生长发育的现象。 原理：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，使侧芽附近的生长素浓度较高，因此抑制了它们的生长发育、 应用：解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花，多结果。 2>3>4>1 抑制 促进 顶端优势 2 1 3 4 2 1 3 4 两重性的实例1—顶端优势 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 不同器官对生长素浓度的敏感度不同 2 1 3 4 对比1与2,3与4处的生长素浓度: 2>1 4>3 生长素的应用（无籽蕃茄） 用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？ 生长素类似物 在农业生产中的应用 （3）防止落花落果 （2）促进果实发育 （1）促进扦插的枝条生根 除草剂：如(2，4-D) 适用于玉米田、麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶杂草的生长。 实验探究： 实验目的： 实验原理： 实验材料： 实验耗材： 实验方法： 探究生长素浓度与影响扦插枝条生根的关系曲线。 1、生长素能促进扦插的枝条生根; 2、不同浓度的生长素对扦插枝条的生根数目和根的长度不同。 扦插的枝条 生长素 浸泡法或沾蘸法 实验步骤： 第一步、制备（ ）的枝条若干。 （1）同种生物 （2）大小、长度等相同的枝条。 （3）枝条上要带几个芽，且芽的数量相同。 （4）不要有叶。 能产生长素 减少蒸腾，保水。 5-7厘米 实验步骤： 第二步、配置（ ）等浓度梯度的生长素溶液。 查阅资料： 0；10-1；10-2；10-3--10-12 水———对照 实验步骤： 3、取等量的上述溶液分别放在13个烧杯中，并分别放入等量的枝条，使枝条被浸泡约3厘米深，浸泡一段时间。 实验步骤： 第四步、取出枝条并分别将其扦插在盛有相同的完全培养液的13个烧杯中，在适宜条件下培养一段时间(约1到2个月)。 第五步、取出枝条观察根的多少并测量其长度，通过记录比较各组情况将其绘制成一条曲线。 1、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是( ） A 去顶芽后，不做任何处理 B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 A 3、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（ ） A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分叶片 C．人工培育无籽番茄 D．为提高棉花产量而打顶摘心 B 1、生长素的生理作用———两重性 2、体现两重性的实例———顶端优势和根的向重力性等。 3、生长素类似物在农业生产中的应用———促进扦插的枝条生根；促进子房发育成果实；防止落花落果；作除草剂等。 小结： 第三节 其他植物激素 思考：“红柿摘下未熟，没篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这种气究竟是什么呢？ · 激素 分布 生理作用 赤霉素 较多存在于植株生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根尖，果实和种子 调节细胞的伸长、促进蛋白质和RNA的合成，从而促进茎的伸长、叶片扩大、种子发芽，果实生长、抑制成熟和衰老等 细胞分裂素 是要分布在进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的 促进细胞分裂，诱导芽的分化，促 ... ...
