面 具 一、教学目标： 1、知识与技能：了解有关面具的文化，感受其艺术特点，学习绘画出有个性特色的面具。 2、过程与方法：了解面具的基本结构特征，学习用其它材料结合制作装饰面具。 3、情感、态度与价值观：感受面具的创作乐趣，对提高美术学习的兴趣，拓展美术视野。 二、教学重、难点： 重点：了解面具的文化，感受其艺术特点，学习制作有个性特色的装 饰面具。 难点：对面具艺术特征、艺术表现手法的认识和运用。 三、教学过程： 情境导入： 欣赏非洲原始森林的音乐 师：想象一下，你从音乐中联想到谁，他们在干什么？师：原始人要穿什么服饰，头上会戴着什么呢？揭示课题：今天我们就来一起学习面具。 授新课： 面具作为一种古老的艺术品，在世界艺术发展史上占有重要地位，时到今日，古老的面具艺术正在像现代文明走来，走进我们的生活。 那我们怎样去设计面具呢 这节课就让我们一起学习面具，揭开面具的神秘面纱。 要想制作出有艺术品味、独特，我们就要了解有关面具的文化背景！ 1、下面让我们一起去看看非洲的特色面具。（欣赏图片） 提问1）、刚我们看了这些面具有什么感觉吗？ 2）、那我们从哪里看出来这些面具吓人、恐怖呢？ 3）、非洲面具的制作材料：所采用的原材料各种各样，主要是木头，也有青铜、黄铜、红铜、象牙、陶土。通常使用贝壳、色彩的珠子、骨头、动物毛皮和植物纤维进行装饰。 在我国民间仍有戴着面具进行民俗祭祀、表演活动的习俗。 2、藏戏面具： 欣赏藏戏面具图片 白山羊皮是藏戏面具中最为典型、最有特色的一种面具。 藏戏面具以其制作精致、造型独特，成为世界面具艺术中的一朵奇葩。 3、傩戏面具： 欣赏傩戏面具视频。 4、提问：原始人为什么要戴这么恐怖的面具呢 小结：原来，在古代的原始部落里，人们对一些疾病或自然现象不能做科学的解释，他们以为是妖魔鬼怪在作恶，于是他们就戴上这些他们认为能给人们带来神奇力量的面具，手舞足蹈，来驱妖降魔。 社会在发展，科技在进步，面具也在不断地演变着。现代面具的功能已不再是祭祀、驱鬼、消除病魔。 提问：1）、现代面具都有哪些功能？ 2）、现代面具和古代面具都哪些不同？ 刚才我们欣赏了这么多中外独具特色的面具，那么请同学们总结—面具的定义。 5、课堂活动： 1）、设计大胆创新，造型独特。 2）、运用彩绘等方法，制作平面的面具。 3）、在面具创作中，确定你所制作的面具(装饰面具、恐怖面具 )大胆综合地运用色彩，并注意效果强烈，色彩搭配合理。 6、小结： 师：今天我们认识了面具这一古老的艺术形式，感受到面具呈现的诡异神秘之美，并且自己也制作出漂亮的面具，希望这节课的学习为大家的生活增添更多的情趣。 ... ...
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