潍坊市高三一轮研讨学案 付出总有回报，坚持必定成功 1 / 8 第五章 第二节 自然带的地域分异规律（课前预习案） 设计：王晓伟 审核：高三地理组 时间：2019 年 9 月 18 日 【复习目标】 内容标准 教学内容建议 运用图表并结合实例，分析自然环境的 地域分异规律。 运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异 规律。 【高考导航】 考点展示 命题点 考查频率 水平地域分异规律 命题点 1：结合图文资 料，考查陆地自然带的 分布 命题点 2：结合图文资 料，考查自然景观的水 平地域分异规律 2017新课标卷Ⅰ，1,3题，8分 2017江苏 27（2）（3）题，6分 2018浙江 4月，8题，2分 2019全国 II卷，7题，4分 2019全国 III卷，9、11题，8分 2019浙江 4月，19、20题，4分 山地垂直地域分异规律 命题点：结合图文资料， 考查山地垂直地域分异 规律 2016 新课标卷Ⅰ，10～11 题，8 分 2016 北京 36（1）题，8 分 2017 新课标卷Ⅰ，37 题，24 分 2017 浙江 11 月，6 题，2 分 2018 浙江 11 月，15，16 题，4 分 2018 江苏，10 题，2 分 【预习指导】 1.把握主旨：快速阅读以前的笔记和教材，回顾本节课的知识结构和基本内容。 2.精读精练，回答问题：完成【知识整合】和【预习检测】部分。 3.深度思考，找出疑问：根据预习和自我检测，找出有疑问的问题写在我的疑惑处。（可 以是课本上发现的，也可以是做题过程中发现的，可以是这一部分内容的，也可以是其 他的，都可以提，老师在课堂上或者批阅学案时予以解答。） 4.在积累本上初步建立知识体系，注意留白，本课学完后补充完善。 【知识整合】 考点一 水平地域分异规律 1．自然带的形成和特点 （1）思维导图： （2）特点：形成了具有一定宽度、呈 分布的陆地自然带。 潍坊市高三一轮研讨学案 付出总有回报，坚持必定成功 2 / 8 2.陆地自然带与气候类型的对应关系（以北半球为例） 考点二 山地垂直地域分异规律 1.随海拔的升高，气温和降水的变化规律分别是什么？ 2.山地垂直带谱的变化与基带所在纬度向 方向的水平自然带谱变化基本一致。 3.影响垂直自然带谱的因素有哪些？ 4.影响雪线的因素有哪些？ 【预习检测】 读部分陆地沿某方向的自然植被依次 分布状况和气候条件关系示意图,完成 1-2 题。 1.甲植被最可能是 A.热带雨林 B.常绿阔叶林 C.常绿硬叶林 D.温带草原 2.形成图中自然带地域分异规律的基础是 A.地形 B.水分 C.土壤 D.热量 潍坊市高三一轮研讨学案 付出总有回报，坚持必定成功 3 / 8 3.读喜马拉雅山南坡和北坡存在的不同自然带分布示意图，回答下列问题。 （1）写出下列各自然带与图中 A、B、C、D的对应关系。 ①落叶阔叶林带 ②针叶林带 ③针叶阔叶混交林带 ④常绿阔叶林带 （2）判断图示自然带的分布反映的地理环境的地域分异规律及形成原因。 （3）说明北坡缺少森林植被的原因。 （4）说明南坡积雪冰川带的海拔比北坡低的原因。 【我的疑问】请将预习中未能解决的问题或有疑惑的地方写在下面。 潍坊市高三一轮研讨学案 付出总有回报，坚持必定成功 4 / 8 第五章 第二节 自然带的地域分异规律（课堂探究案） 【课堂指导】 1.预习纠正：展示并共同整理知识体系。 2.深度探究：突出主干，重视知识点的前引后连。 3.完成【对接高考】了解高考的方式方向。 【合作探究】 一、结合陆地自然带分布图，总结自然带的分布规律，完成下面表格。 二、山地垂直自然带谱示意图的判读 1.读图 1，完成右侧问题。 （1）甲表示的植被类型最可能是什么？并 说明理由。 （2）影响该山地东西两坡植被类型差异的 主导因素是什么？并说明理由。 2.读图 2，完成右侧问题。 该山哪坡雪线更低？并说明原因。 潍坊市高三一轮研讨学案 付出总有回报，坚持必定成功 5 / 8 3.读图 3，完成右侧问题。 该山 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
