《飞来的花瓣》 教学内容： 1、聆听并学唱《飞来的花瓣》。 ????????????? 2、创编与活动。 教学目标： 1、在演唱与欣赏中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2、聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括音乐特点。 3、培养学生对老师的感恩之心。 教材分析： ?? 《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴，感情真挚，寓意深刻，歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意。 教学重、难点： 学习歌曲、体会歌曲的情绪、听赏乐曲 。 教学过程： 创设情境。谈话导入：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？ 揭题：下面我们就来欣赏一首对老师敬意的歌曲———《飞来的花瓣》 聆听歌曲。 初听，感受歌曲的旋律和结构。 再次聆听，想想歌曲分为几个段落，可跟着音乐试着哼唱。试着为 A 段、 B 段选择形容词 3、学唱歌曲。老师指导学生学习歌曲 A 段，纠正学生学唱中出现的问题，边唱边感受音乐情绪。分组唱，看哪组唱得最好 4、老师小结。 5、布置作业：请你们向老师送去你们的问候和祝福。 ???? 课后反思：本节课内容有一定难度，节奏感强，高低音变化大，还需注入情感因素，因此本节课教学设计了一个情境，就是让学生用歌声来表达自己对老师的谢意，培养师生的感情，并要求学生课内、课外向他们的各位老师送去问候和祝福。让学生们产生要学好这首歌曲的强烈愿望，并达到预期效果。
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