课件编号6697313

吉林省重点中学2020届高三12月月考语文试卷含答案

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:高中试卷 查看:47次 大小:99421Byte 来源:二一课件通
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语文试卷 —、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1 3题。 缪篆先生演绎老庄之学,其对“大''字,于《老子古微》一书中有极准确的解说:“于人中加一 画,特称曰大。一画,阳也。人而以一画盖之,则为抱阳;一画而以人盖之,则为负阴。万物负阴 而抱阳,冲气以为和,而人所肩荷者,独一阴一阳之谓道也。处其厚实曰大丈夫,不失赤子之心 曰大人。” 于是,我们知道这“大”字,原来是先民造字之时的象形标志,包含着人的生命状态———负阴 抱阳的大道理在。在此,“一画''于“人''的关系是双重的,“负阴''与“抱阳"同时体现在这“一画” 之中。近数十年来,美术史界对石涛《画语录》中之“一画'‘论,众说纷纭,然以缪篆之说验之,恐 怕都是皮相之论,不切要领。我们更进一步知道了,原来“大丈夫''云者,不仅是孟子所谓的“富 贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的英烈贤哲;而以老聃之见,则是能负阴而抱阳、与天地精 神相往还的“真人”。当一个人能保持着这种天地间本真心性的时候,则被称为“大人”。我们平 日称“父母亲大人”时,其实是包含着这种对天地好生之德的礼赞。 那么,天地之大美,这儿的“大”,所指也非止其体积之横无际涯。固然碧海苍天、崇山大川、 雪霰云霓、日月星辰都是大美所在,而寸草片叶、滴水露珠、纤毫发丝、吉光片羽,也都是大美 所在。 文艺界对“大作”一词不免有些奢侈,够得上“大作”的,其实不会很多。因为对“大作”的内 涵理解上的差异,某些艺人最大的误区在于对体积和篇幅的沉醉和痴迷。于是,文艺界颇有上 吉尼斯世界纪录的癖好,或因其长度、或因其体积、或因其重量、或因其篇幅,都具备了超常的表 现,然而,这一切都不是美学的标准,与艺术品位的高低杳不相关。同时,我们似乎不应忘记一 个近乎常识的道理,吉尼斯世界纪录,不仅记录人类的睿智,也同时记录人类的愚蠢。 莫奈的《日出印象》,大可盈尺,比起西方古典或浪漫主义的鸿篇巨制,以面积计,那是不可 同年而语的,但它却标示着西方绘画一个新世纪的来临。同时莫奈对喷薄而出的朝阳充满着人 类至善的赞美,因此,它是大美之所在。鲁迅先生的《阿Q正传》,以短篇小说而于文学史永执 牛耳,原因十分清楚,他以无法更简省的文字,展示他对一个族群“哀其不幸''“怒其不争”的全部 愤怒、同情、恻隐和爱怜,包含着释迦、基督担荷人类罪恶之意。对大丑的揭示,正是对大美的追 逐,也同样是大美所使然。 对于宇宙本体,老聃怀着敬畏之心,诚惶诚恐地讲:“吾不知其名,字之曰道,强为之名曰 大。”(《老子 第二十五章》)据缪篆先生说:“然则大为本名,道为附丽于名之字,字也者,敬其名 也。”所以,我们应该知道,所谓“大道”,“大”为名,“道''为字,“道'‘对“大'',亦如字之敬名。苏东 坡,轼,名也,子瞻,字也,“子瞻”二字,敬"轼”字也。我们在称赞某艺术作品近于天地之大美时, 称之为“大作”,那是这些作品有返璞归真的“赤子之心''(王国维评李后主语)在,故能“真切如 此,'(王国维评纳兰性德语)。 今天为“大道'’和“大作”正名,目的是匡正评论家们挥霍的时弊,让他们在使用“大作”二字 时,有所搏节。 (摘编自范曾《大美之“大”》,有删改) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A. 老子认为“大”道至简,作者认为所谓大丈夫,是能负阴而抱阳、与天地精神相往还的“真 人”。 B. 石涛所谓“一画”,既是负阴,也是抱阳佬聃强调前者,而孟子则倾向于后者。 C. “大”在造字法上属于象形文字,其中包含着人的生命状态,即负阴抱阳的大道理。 D. 作者通过莫奈的《日出印象》告诉我们,自然美景也可以传达人类至善的美好情感。 2. ... ...

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