球类运动的特点与价值 教学设计

球类运动的特点与价值 教学设计 一、教材内容?? 中学球类教学中的篮球教学这一单元的课时计划如下： 第一课时：篮球运动的注意事项及素质练习?? 第二课时：原地运球，直线运球及体能练习?? 第三课时：双手胸前传接球，体能练习?? 第四课时：原地双手胸前投篮，教学比赛?? 第五课时：原地单手肩上投篮，教学比赛?? 第六课时：原地三步上篮，教学比赛 第七课时：球类运动的特点与价值———运球三步上篮及素质练习 第八课时：中考篮球项目练习与模拟测试 本节课为第七课时新授课。 二、教材分析： 篮球运动的特点与价值是初中《体育与健康》第三章球类运动的基本内容之一，也是七年级《篮球》的重要组成部分。篮球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质以及动作的准确性、协调性，促进身心发展。同时还能培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质尤其是能培养学生强烈的时间观念意识，是一项有很高锻炼价值的运动项目，深受广大中学生喜爱。 ?? 本课的教学内容是运球三步上篮及体能练习。运球三步上篮是神木市中考篮球项目考试的主要形式。在考试中，运球的快慢，投篮的准确与否都会直接影响学生的考试成绩，为了能在激烈的竞争中脱颖而出，为了学校的集体荣誉，为了尽早体会篮球运动的特点与价值，熟练地掌握运球三步上篮，对培养学生整体的时间观念和竞争意识有重要的作用。 三、学情分析?? 本次课的授课对象是水平四七年级（8）班的学生，全班34人（男16、女18），虽然大部分学生在小学阶段都接触过篮球，但基础不扎实，面对严峻的中考升学压力，加之为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种球性练习，并从现有水平延伸到中考篮球项目的考试内容上，学生可根据自己掌握篮球技术的实际情况自定学习目标。本课采用先学后教，分层教学通过了讲解、示范、启发、模仿、等教学方法，分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，都能感受到努力的价值。 四、教学目标?? 1、认知目标：学习与了解运球三步上篮的技术要领。?? 2、技能目标：初步掌握运球三步上篮的正确的移动路线和动作方法。 3、情感目标：培养学生的时间观意识，和小组协作互助能力，以及荣誉感和竞争意识。 五、教学重难点： ?? 教学重点：运球三步上篮正确的移动路线和动作方法。 ??教学难点：运球上篮时的跨步抱球动作。?? 六、教学策略 ?? 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 ?? 全课教学的内容及手段，用先学后教，循序渐进，分解和组合的方式进行教学。并且多用鼓励、称赞的方式，增强学生的自信心，提高学生的参与热情。 七、教学流程 ?? 1、引导：课堂常规：集合整队，宣布本课内容及要求 教学意图：集中注意力了解课的内容。 ?? 2、激发兴趣： 1、行进间自由运球 教学意图：①、发挥学生的创造力激发篮球兴趣 ②、熟悉球性，提高运球能力?? ③、与篮球密切接触????? 2、篮球操：指拨球、体转、腹背、弓步运球、单手肩上向上拨球、双手 向上拨球 教学意图：①、通过球操练习篮球基本技术 ②、使学生各关节活动开，为下面环节做准备。?? 3、游戏：运球、抢球?? 教学意图：①、运球技术提高版，熟悉球性。 ②、使学生体会实战状况，运球有意识保护球。?? 3、体验与实践：1、复习原地运球三步上篮练习 教学意图：①、熟悉三步上 ... ...