课题 神州古韵 关睢 授课人 教学目标 1、了解孔子与《诗经》，并欣赏古曲《关雎》。 2、讲述故事《高山流水遇知音》。 3、能用连贯的气息、柔和的声音咏唱古代歌曲《阳关三叠》，理解歌曲所表现的对友人无限关爱的情谊。 教学重点 1、通过演唱和欣赏古曲,培养学生热爱我国优秀传统音乐文化,认识民族乐器“琴”； 2、正确感受音乐情绪，以情带声,有感情的演唱《阳关三叠》。 教学难点 歌曲的八度大跳，以及情绪的处理。 课时安排 1课时 教具准备 电子琴、多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 播放编钟乐团演奏的《春江花月夜》 聆听 聆听“编钟”的声音：高、中、低 新课教学 课件展示：孔子与《诗经》 播放歌曲：《关雎》 课件展示：伯牙与子期 课件展示：古琴的基本知识（外型结构、音色特点） 讲解：古琴的演奏形式（重点是琴歌） 讨论：你眼中的圣人—孔子 吟诵《关雎》 讲故事：高山流水遇知音 了解《诗经》 了解《关雎》 了解音乐历史故事，为欣赏做铺垫。 增加学生的音乐知识，并引出琴歌。 聆听音乐，并思考：歌曲的风格特点。 “三叠”是什么意思 聆听音乐 思考并回答问题 培养学生边听边思考的习惯 新歌学唱： 学生聆听学唱和教师指导难点相结合 难点：遄行，遄行，长途越渡关津 学生聆听学唱 准确认识歌词的时值，表现出音乐情绪 培养自学能力 解决重难点 问题：这首歌曲的风格特点是怎样的？ 欣赏合唱《阳关三叠》 回答问题（讨论回答） 对比欣赏，感受合唱的魅力 培养学生的思考能力 提高赏析能力 简介：合唱《阳关三叠》的特点 增长音乐知识 小 结 这节课我们认识了古琴，知道了什么是琴歌，在暗沉、悠远的琴声里吟唱着《阳关三叠》，希望同学们能喜欢我们的古琴和古琴音乐！
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