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课件网) 教学模板PPT 生物济南版 一年级上 教学目标 新知导入 我们去超市购买商品，如何在货架上快速找到我们想要购买的商品呢？ 新知讲解 一、尝试对生物分类 请同学们认真阅读P124--P126的内容，思考并在课本上画出下列问题的答案要点 1、为什么对生物进行分类？ 2、根据什么对生物进行分类？ 3、对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？ 4、对生物进行分类的依据是什么？ 新知讲解 （一）对生物分类的根据 （二）、对生物分类的本质 新知讲解 （三）、对生物分类的方法 观察思考：观察图2.4-1中的生物，比较它们的主要特征，思考如何将它们进行分类？ 1、若要你首先将图中的生物分成几类，分别是哪几类？分类依据是什么？ 依据生物的营养方式可分为：动物、植物。动物有乌龟、海燕、蚯蚓、蝴蝶、大熊猫、鱼、青蛙；植物有银杏、海藻、向日葵、玉米、蕨 新知讲解 2、若要你继续将图中的生物分成的两类分别再分类，分别又能分成几类？分类依据又各是什么？ 动物这一类别我们可以根据它们有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物有大熊猫、青蛙、鱼、乌龟、海燕；无脊椎动物有蚯蚓和蝴蝶； 植物这一类别我们可以根据它们的生殖方式分为种子植物和孢子植物，种子植物包括玉米、向日葵、银杏，孢子植物包括海带、蕨 新知讲解 脊椎动物按体温是否稳定可分为：变温动物和恒温动物；变温动物包括鱼、乌龟、青蛙，恒温动物包括大熊猫和海燕。 无脊椎动物按体外是否有外骨骼可分为环节动物和节肢动物，前者有蚯蚓，后者有蝴蝶 植物中种子植物玉米、向日葵、银杏我们可以根据种子是否裸露包括被子植物和裸子植物，被子植物包括玉米和向日葵，裸子植物只有银杏 植物中孢子植物海带和蕨，我们可以根据是否有根茎叶分化分为藻类植物和蕨类植物，藻类植物有海带，蕨类植物只有蕨 新知讲解 变温动物鱼、乌龟、青蛙可根据是否用鳃呼吸分为用鳃呼吸、用肺呼吸和幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，用鳃呼吸的是鱼；幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸的是青蛙；用肺呼吸的是乌龟。 恒温动物海燕、大熊猫可依据它们的体内是否有膈分为鸟类和哺乳类，鸟类有海燕，不哺乳类有大熊猫。 被子植物玉米和向日葵可根据它们的种子子叶的数目分为单子叶植物和双子叶植物，前者有向日葵，后者有玉米 新知讲解 对生物分类的方法 新知讲解 回顾一下我们对图2.4-1中所有生物进行分类的过程，思考一下将图中的生物全部分开，我们都利用了什么做分类依据？ 我们首先利用了生物的营养方式，动物分类则分别利用（1）有无脊柱（2）体温是否稳定（3）体外是否有外骨骼（4）是否用鳃呼吸（5）体内是否有膈（6）幼体是否用鳃呼吸这些特征来将它们分开；植物分类则分别利用（1）生殖方式（2）种子是否裸露（3）是否有根茎叶分化（4）是否有根茎叶分化（5）种子子叶的数目这些特征来将它们分开。 新知讲解 二、生物分类的依据 综上所述，我们对生物分类采用的主要依据有： 1、生物的生活习性 2、生物的形态结构 3、生物的生理特性 …… 新知讲解 1、被子植物：花、果实、种子 新知讲解 教学目标 1、说出生物分类等级和生物分类的基本单位 2、尝试鉴别生物 新知讲解 1、生物分类单位：界、门、纲、目、科、属、种 界：（1）最大分类单位， （2）生物分属于动物界、植物界、微生物界三界，或分属于动物界、植物界、病毒界、细菌界、真菌界五界。 新知讲解 种：（1）最基本的分类单位，是物种的简称 （2）最小的分类单位。 生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越少；生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异越小，具有的共同特征越多。 每种生物都有自己的分 ... ...
