八下 4.7狂欢之歌 教案

《狂欢之歌》信息化教学设计 基本信息 教学题目 第四单元《狂欢之歌》 所属学科 音乐 学时安排 一学时 年级班级 初二年级 教材版本 广东省花城-出卷网- 一、教学内容分析 教学内容概述 歌曲《狂欢之歌》是一首节奏欢快、旋律明朗、极富动感且深受人们喜爱的巴西民歌。歌曲为C大调，4/4拍，四个乐句加衬词的一段体结构。歌词生动形象地描绘出人们在狂欢节上尽情欢唱的场景。这是一首巴西歌曲，在这首歌曲里重点学习的是桑巴节奏特点，因此在教学中要选用合适的教学方法组织引导学生学习，在听、唱、奏的过程中完成歌曲的教学和音乐情感的体验。 依据标准 课程标准： 1、聆听歌曲后，能够用正确的音乐术语对歌曲进行评价。 2、聆听和演唱这首歌曲，了解桑巴的音乐特点，通过学习能对其进行简单阐述。 3、通过学习，能以合作的形式表现桑巴的节奏特点。 教育技术标准：SETC·S 第三学段（七-九年级） 3A 教学目标分析 知识和技能： 1、学习和了解本首歌曲的力度，速度，弱起节奏等音乐要素，总结这首歌的桑巴节奏特征。 2、通过学习，能够自信有表情地演唱歌曲，从而体会桑巴的热情奔放的音乐风格。 过程和方法： 1、通过音频、图片等欣赏，使学生感受到热情奔放的巴西音乐，培养学生对多元化音乐的浓厚兴趣。 2、通过聆听、演唱、演奏、合作表演的音乐实践活动，让学生了解桑巴的立体形象，在感受和体验的同时加深学生对其音乐特征的理解能力和鉴赏表现能力。 情感态度和价值观： 通过感受、体验、学习，引导学生了解世界音乐文化的多样性，尊重各国民族文化和其独特的审美趣味，学会用欣赏和赞美的积极心态去享受人类文明的优秀成果。 学习过程中，建立起对美好事物的热爱之情，进而养成对音乐积极向上的学习态度和对美好生活的向往追求。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 知 识 点 描 述 1 聆听，感受 聆听歌曲《狂欢之歌》，感受桑巴音乐的欢快，热情。 2 了解 乐句的弱起结构 3 掌握 桑巴音乐的节奏特性。 3 掌握 掌握桑巴节奏特点并能用演唱和演奏的形式表达。 4 总结 通过学习，能总结桑巴音乐风格特征。 5 表演 学生之间合作，自信有表情地表演所学歌曲。 教学重点和难点分析 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 通过本课学习能了解桑巴 音乐的风格特点。 创设情境，让学生感知并能体会。 教学难点 用音乐的基本表现要素（唱、奏等）表现桑巴音乐 特点。 通过解说，示范，实践等教学法，使学生能真正了解歌 曲风格特征。 二、学习者特征分析 （说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等） 1.学习特点： 对于八年级学生来说，学习的内容并不陌生，休止节奏在以前也接触过，主要是了解巴西的桑巴节奏特点和音乐风格。 2.学习习惯： 学生的总结能力和主动学习能力不够，在教学过程中教师要利用一些教学手段和教学方法引导学生进行归纳、总结。充分调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的音乐学习兴趣和学习音乐的方法。 学习交往： 初中生在课堂上并不积极，不愿意在大庭广众面前表现自己。因此，我在学习互动中大都是以小组活动为主。以此为引导，让更多的学生参与到音乐实践活动中。 4.课前对学生的要求：（包括需要预习的内容，考虑的问题，调查、研究、收集的资料等） 这首巴西歌曲内容并不复杂，对于学生来说课前只要将有关巴西的一些民俗文化等稍作了解即可。 三、教学环境选择与媒体设计 1．教学环境选择（打√） （1）WEB教室 （2）局域网 （3）城域网 （4）校园网 （5）因特网 （6）其他：√ 2．教学媒体资源设计 知识点 编 号 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1 音频，图片 聆听歌曲《狂欢之歌》，感受桑巴音乐的欢快，热情。 (B ④E 节 ... ...