《趣味拔河绳》教学设计 一学情分析： ??学生的天性是喜欢玩，争强好胜，喜欢表现，好动，设计他们喜欢的游戏，展示他们的共同特点和个性差异，我选择跳大绳游戏、拔河比赛、情景体验活动，激起他们的兴趣，在比赛中营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。?? 二教学理念： ??在设计理念上，渗透素质教育思想，贯彻落实“快乐体验”“健康第一”的课题思想，做到人人有进步，人人拥有健康。让学生利用已有的经验进行《拔河》比赛，帮助负方寻找原因，教给他们方法，反败为胜，培养学生的解决问题的能力。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结，合作精神。以此增强学生的自信心，使学生体会获得成功的喜悦。?? 三教学目标： 通过教学活动，激发学生积极参与体育活动的兴趣，学习运动方法和技能，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识；发展协调，灵敏的素质，促进智力发展。 四教学重点和难点： 重点：通过拔河游戏的体验活动掌握一定的技能。?? 难点：培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。 五教学过程： 1、有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色，本节课用拔河绳将学生串联起来，变换队形吸引学生的注意力，激起他们的兴趣，学生的活动热情自然而然被激发和调动起来。? 2、指导学生集体活动，利用拔河绳进行“跳大绳”活动、“徒手操”进行必要的热身，教育学生注意安全。? 3、设计拔河比赛活动，随意分组，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。让学生利用已有的经验进行《拔河》比赛，帮助负方寻找原因，教给他们方法，反败为胜，培养学生的解决问题的能力，学到有关拔河比赛的知识。 4、设计情景游戏，还原“飞夺泸定桥”绳索场景，适时进行德育教育。组织展示和交流，引导学生参与，让全体学生沉浸在愉快的体验氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心，增强意志。 六讲评总结： 组织学生放松身心，谈体验、谈收获、谈感受，进行课堂小结、评价。 总之，本节力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。 《趣味拔河绳》教案 教材内容 趣味拔河绳 教学目标 1.让学生了解除了拔河以外，绳子还有多种锻炼身体的用法。 2.使学生初步掌握拔河的方法，发展学生的力量素质和上下肢协调、灵敏等素质。 3.在活动中使学生更加注重配合，加强集体的凝 聚力，培养机智、勇敢的集体主义精神。 程序 课的内容 时间 教师活动 学生活动 组织形式及要求 导 入 与 热 身 一、贯彻课堂常规。 二、成一路纵队手握绳进行绕场———蛇形———开口螺旋形慢跑热身。 三、活动全身关节 8’ 1.教师提前到 场准备器材 2.检查学生到 场情况。 3.宣布课的内 容，提出要 求。 4.检查服装，安 排见习生。 5.教师领跑，语言提示。 6.教师领做，鼓 励创新。 1.体育委员 整队，清查人数，报告。 2.快速集合，听指挥。 3.见习生随堂听课。 4.跟随教师变换队形慢跑热身。 5.集体做操，活动关节。 组织： 1.四列密集队形集 合。 2. ? 3.散点队形 要求： 快、静、齐； 精神饱满。 。 学 习 与 实 践 一、利用拔河绳跳大 绳。 方法（略） 二、拔河比赛 1.分组进行尝试比赛 采用三局两胜制 2.教师讲授拔河的姿势：握绳、站立、发力 3.巩固提高，运用技术 进行比赛 三、游戏“飞夺泸定桥” 方法规则（略） 5’ 12’ 10’ 1.教师讲解组织跳绳。 2.引导学生分组进行拔河比赛，并担当裁判。 3.教师给先输一局的同学讲方法，鼓励。 4.反败为胜后共同分享喜悦。 5.面向集体讲授拔河相关知识。 6.组织巩固练习，再分胜负。 7.设置情景，讲解游戏方法与规则。 8.组织游戏，安全教育。 1.明确方法要求。 2.积极参与 3.分组进行 拔河比赛 4.呐喊助威 5.根据教师指导，团 结一 ... ...
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