课件编号6761984

苏科版八年级物理上册3.5《光的反射》教案

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中教案 查看:39次 大小:53248Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 课题:光的反射 本课题课时数 1 主备课教师 课 标 要 求 知识 和 技能 (1)了解光的反射现象。 (2)了解反射定律,知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。 (3)了解镜面反射和漫反射及其应用。 过程 与 方法 (1)经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线的位置。 (2)测出反射角与入射角,总结探究的结论,获得比较全面的探究活动的体验。 情感、态度与价值观 (1)在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。(2)在探究活动中培养科学态度,提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。 (3)培养参与科学探究的兴趣,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 重点 难点 重点 探究光的反射定律 难点 用反射定律解释平面镜成像的原理 教学准备 激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、PPT课件 教 学 过 程 备 注 一、 复习 旧知 引入 新课 新课引入(1)用激光笔进行“射击比赛”小游戏。(2)演示:平面镜将太阳光照在室内的墙上。 提问:你观察到什么?(墙上有一明亮的光斑) 归纳:光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射 二、 讲授 新课 (新知 探究) 新课教学1)实验探究光的反射定律:回顾刚刚的小游戏,引入光的反射定义:光射到物体表面有一部分光被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射。演示:把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上,让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。 讲解:与光的反射有关的几个术语。(出示投影)1.探究活动一:反射光线、入射光线、法线的关系 光反射时光路是怎样的? 学生分组实验,观察现象,定义入射光线,反射光线、入射点。 用织毛衣的针帮助学生建立模型,把你认为不合理的反射光线去掉,你为什么认为不合理? 学生再次分组实验,垂直入射,入射光线偏左,入射光线偏右,观察反射光线,帮助学生建立法线的概念。 思考:法线是否跟反射光线、入射光线在同一平面内? 学生利用硬纸板分组探究。 归纳得出结论:光反射时,反射光线、入射光线和法线在同一平面内。2.探究活动二:改变入射光线的方向,观测几组入射角,并将有关数据填入下表:次数 入射角I 反射角r 1 2 3 归纳:反射角=入射角3.探究活动三:移动入射光线的方向,使之与反射光线重合。 归纳:当入射光线垂直射向镜面时,反射光线与入射光线重合,反射角=入射角=00 4.探究活动四:入射光线逐步偏离重合位置,观察反射光线的变化情况。 归纳:当入射光线远离法线,反射光线也远离法线;入射角增大,反射角也增大。5.探究活动五:寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。 归纳:反射光线和入射光线分居在法线两侧。 总结:光的反射定律:(“共面”、“异测”、“相等”)巩固练习:根据下列各图,分别画出反射光线、入射光线和镜面的位置 2)探究平面镜成像原理: 思考:1、为什么我们只能在镜前观察到物体在镜中的像? 2、人看到物体是因为物体的光射入了人眼,人看见物体在镜中的像时也一定有光射入人眼,那么成像的光是从哪来的? 阅读:P72中“读一读”。 讨论:人眼是怎么观察到平面镜所成像的。 归纳:平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。 巩固练习:作出光源S在镜中的虚像。 3)镜面反射与漫反射: 演示:让太阳光斜射在平面镜上,在墙上出现了一个明亮的光斑;而用白纸替换平面镜,则不会产生光斑。 讲解:镜面反射与漫反射的区别和特征。 练习:在暗室里,将一小平面镜放在张白纸上。用手电筒正对着镜面照射,从侧面看去,哪个显得亮? 三、 拓展 延伸 凹面镜和凸面镜的应用 凹面镜有实焦点,凸面镜有虚焦点 四、 课堂 小结 师鼓励 ... ...

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