统编版五下习作：神奇的探险之旅+语文园地六课件(22张PPT)

课件22张PPT。语文人教部编版·五年级（下册）习作：神奇的探险之旅你喜欢探险吗?你读过有关探险的书吗?哪些探险家给你留下了深刻的印象呢?跟同学们交流交流，可以谈现实中的探险家，也可以谈书中或通过其他途径了解到的探险家。你希望和谁一同去探险？如果让你跟两个同伴组成一支探险小队，你会选择怎样的伙伴呢？你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？请你做出慎重的选择然后写在你的探险计划上。 准备好了吗？快开始我们的探险之旅吧！ 写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。 写完后，认真修改自己的习作。评价标准： （1）他的经历能给人身临其境的感觉吗？ （2）他们所带的探险工具都派上用场了吗？ （3）探险队员们的团队精神在探险过程中表现如何？ （4）他的描述能让你有惊心动魄的感觉吗？谁的探险之旅给你的印象最深刻?谢谢观看！语文人教部编版·五年级（下册）语文园地六交流平台了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。交流平台学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。 我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。词句段运用读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。吾盾之坚 坚固 坚硬；坚固硬；牢固；结实；坚硬弗能应 应答 回答回答词句段运用道旁李 道路 溺而不返 返回翼复得兔 重复 守株待兔 守候道路地面上供人或车马通行的部分再次；重复再次看护；守候看护；守候古今同形同义字回；归回；归词句段运用读一读，注意加点的部分，说一说你自己类似的体验，再选择一种体验写一写。◇二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟———大家已经觉得时间太长 了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。词句段运用“几十年，几百年，几千年”与“一转眼”并不矛盾，它是用夸张的修辞手法形容时间过得飞快，烘托气氛，增强了句子的感染力。“四十秒钟”和“时间太长”并不矛盾。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒钟对于大家来说都是宝贵的、令人挂念的，所以大家觉得时间太长。这种感觉突出了孩子处境的危险，也表现了水手对于孩子的担心和不安。词句段运用下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。找找叶先生修改的这篇作文用了几种修改符号。词句段运用叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、 修改，主要是从哪几个方面修改的？修改后有什么效果？①修改用词不准确的地方。 ②修改不通顺的句子。 ③调整语序。 ④删去重复啰嗦的词句。 ⑤增添一些词句,使表达的意思更清楚、更完整。 ⑥改正错别字和使用不当的标点符号。日积月累豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 不惑：指人四十岁。 及笄：指女子年满十五岁。 花甲：指人六十岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 古稀：指人七十岁。 而立：指人三十岁。 期颐：指人一百岁。kòujīyí谢谢观看！ ... ...