课件编号6776749

12.《咏史诗三首》课件(共25张PPT)

日期:2024-04-30 科目:语文 类型:高中课件 查看:15次 大小:1217026Byte 来源:二一课件通
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咏史诗三首,课件,25张,PPT
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(课件网) 刘长卿,唐代诗人。字文房。宣城(今属安徽)人,一作河间(今属河北)人。年轻时在嵩山读书,玄宗天宝中登进士第。后因事得罪,贬为岭南的南巴尉。因为性格刚强,得罪了鄂岳观察使吴仲孺,被诬为贪赃,再次贬为睦州(今浙江淳安)司马。兴元元年(784)和贞元元年(785)间,淮西节度使李希烈割据称王,与唐王朝军队在湖北一带激战,刘长卿即在此时离开随州。 本文背景: 诗的内容,与作者的迁谪生涯有关。刘长卿“刚而犯上,而遭迁谪”从这首诗所描写的深秋景象来看,诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候,那时正是秋冬之交,与诗中节令恰相符合。在一个深秋的傍晚,诗人只身来到长沙贾谊的故居。贾谊,是汉文帝时著名的政论家,因被权贵中伤,出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城,但不得大用,抑郁而死。类似的遭遇,使刘长卿伤今怀古,感慨万千,而吟哦出这首律诗。 学生诵读品析:本文的诗眼是哪个字?为什么? 史悲 景悲 情悲 己悲 本诗用了哪个典故,如何借古抒怀? 三年谪宦此栖迟, 万古惟留楚客悲。 贾谊的身世 象鸟儿那样敛翅歇息。暗喻贾谊失意。 贾谊的身分 奠定了全篇的感情基调。 作者借贾谊政治失意,抑郁而死, 留下千古悲怆忧愤,表现自己迁 谪的悲苦命运。 后六句如何在情景交融中表现作者的情感? 秋草 寒林 人去 日斜 渲染出故宅一片萧条冷落的景色 独寻 一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情,油然而生 。 空见 寒林 日斜 贾谊当时的实际处境,也是李唐王朝危殆形势的写照 回天乏术、无可奈何的痛苦和怅惘。 孤独 寂寞 痛苦 惆怅 湘水 江山 黄叶 无情流逝 寂寂 摇落 暮色沉沉,江山寂寥,秋风吹过,黄叶飘零。 象征着当时国家的衰败局势 作者抑郁悲凉 痛苦的心境 一切景语皆情语:以悲景衬悲情 “汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知”一句以“有道”对“无情”,含意隽永。联系李商隐的《贾生》一诗,说说你对“有道”的理解。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。 此句中“汉文有道”是反语,表面上写号称中兴之王的汉文帝任用贤才,实际上却将贤才一贬再贬,下句所对“无情”正是对“有道”的巧妙回应,说是“有道”实为“无道”。《贾生》诗中的汉文帝正是这样的,表面“有道”,“夜半虚前席”一副礼贤下士的样子,但却不为天下苍生,而是问虚无的鬼神之事,这样的君王,实为无道。而诗人被贬时的唐代宗,更是无法与“无道”的汉文帝相提并论。诗人既是自负,也是感伤,全句讽刺巧妙,一语双关。 “寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!”从中你可以读出作者怎样的感情? 寂寂江山 摇落 怜君 何事 到天涯 荒村日暮 江山衰危 怜已 不公控诉 怀才不遇 读此尾联的出句,好象刘长卿就站在我们面前。他在宅前徘徊,面对苍凉是荒村日暮,悲感交集。 “君”,既指代贾谊,也指代刘长卿自己;“怜君”,不仅是怜人,更是怜己。“何事到天涯”,可见二人原本不应该放逐到天涯。这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着这故为设问的结尾,仿佛看到了诗人抑制不住的泪水,听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。 清金圣叹《金圣叹选批唐诗》: 一是久谪似贾谊,二是伤心感贾谊,三是乘秋寻贾谊,四是空林无贾谊。 可见,本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲凉心情,表面是写对贾谊命运的感慨,实际上的抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。 教师总结: 这首怀古诗表面上咏的是古人古事,实际上还是着眼于今人今事,字里行间处处有诗人的自我在,但这些又写得不那么露,而是很讲究含蓄蕴藉的,诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴,巧妙地结合到诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意,给人以警醒的感觉。 全诗景中寓 ... ...

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