7我是班级值日生 教案

我是班级值日生 教学目标?：? 1.知识与能力：? （1）了解值日生应该做哪些事情？? （2）懂得认真值日时是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责的表现。? 2.情感与态度? 乐于为集体服务，萌发做值日时的自豪感。? 养成做事细致、有条理的习惯。? 过程与方法? （1）掌握收拾、整理的基本技能。? （2）用观察、讨论交流、情景演练等方式进行探究。? 教学重点、难点：????? 教学重点：? （1）懂得值日生爱劳动、爱集体的表现，也是对班集体尽职尽责的表现。? （2）养成做事细致、有条理的习惯。? 教学难点：? 养成做事细致、有条理的习惯。?? 教学准备：教学课件。??? 教学流程：? ?一、?激情导入，揭示课题。? 每天我们开开心心背着书包来到学校，班级就是我们在学校的家。?家是什么样子的？?课件出示脏乱差的教室图片? 你们感觉这间教室的环境怎样？ 生：很脏、很乱。（脏乱差）这样的教室你们喜欢吗？ 生：不喜欢。再出示干净的教室，感受值日生的重要。? 我们一起去看看教室的值日生？? 活动一：寻找值日工具。? 课件出示“寻找值日工具”，比赛找出值日所需工具。谈谈如何使用劳动工具，已经如何爱护值日工具。? 活动二：我是小法官。? 根据值日的实际，判断下面行为的对错。? 活动三：解决问题我最行。? 出示值日生求助视频?这种情况怎么办? 孩子们：值日是快乐的，也是辛苦的，在值日过程中还会遇到这样那样的难题，大家都是怎们做的呢？下面这些值日生就遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？）? 课件出示教材27页图片，如果你在值日的时候遇到这些问题，你会怎么处理？学生谈处理办法。? 值日遇到的问题还真多，我们接着往下看。谁愿意来给大家读一读。（学生抢读）? 哇！咱们班的小朋友真是遇事善思考的孩子，很快就帮这些值日生解决了这么多难题，那你们值日时又遇到了哪些难题呢？你们又是怎样解决的呢？? （师小结：老师想提醒咱们班的每个同学：值日生很辛苦，有了他们的辛苦付出才换来了我们干净整洁的学习和生活环境，所以我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同时也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好。）? 活动四：值日认真人人夸? （孩子们在过去的一年里，你们觉得你们小组的哪些同学的值日做的最好？用一两句话夸一夸她，并在你们组内评出最优秀的值日生。接下来我们就把这些同学请上来，老师要把这个荣誉颁发给他们。）? 你们觉得班上哪些同学的值日做的最好？? 评选优秀值日生。? （3）颁奖。? （4）优秀值日生代表发表感言。? 三、全课总结? 通过今天的学习你懂得了什么？（学生谈收获）? 师总结：通过今天的学习，我相信同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日时把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当优秀值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？? 孩子们你们今天表现的很棒，老师想把这首歌送给你们，一起来放声歌唱。 ... ...