（ 三 ）年级上册第（ 8 ）课教学设计 课题 星空的联想 教学内容 人教版小学美术三年级P14页的内容 领域 造型·表现 课时 一课时 教学目标 1、能够展开对星空的联想，拓展创作思路。 2、掌握刮蜡的绘画技法，并运用刮蜡法表现自己对星空的联想。 教学重点 学习刮蜡的绘画技法，展开自己的奇思妙想 教学难点 创作出富有个性特点的星空联想的作品 教学准备 刮画纸、竹签、课件等 教学过程 教学过程 趣味导入： （游戏：把五个菱形组合） 师：同学们，我这有五个菱形，我把它们组合在一起，看能变成什么？ 生：星星······ 师：都猜对了吗？ 生：······ 师：真棒，奖励你们听一下小星星这首歌！会唱的同学跟着一起唱吧！（一闪一闪亮晶晶······） 师：小星星生活在什么地方呢？ 生：天空······ 师：到了晚上的时候，看着天空，小星星一闪一闪的，漂亮吗？ 生：漂亮 师：今天，我们一起来学习第8课《星空的联想》 发展： 1、欣赏星空 师：你们想到天空中去，看看星空是怎样的吗？ 生：想···· 师：那我们就一起跟着哆啦A梦和大雄去看看吧！看。 （播放星空的图片） 生：哇······ 师：觉得我们的星空怎样呢？ 生：······ 师：那你对星空的了解又有多少呢？说说看。 生：······ 师：真厉害，看来同学们对星空了解得真多。 2、欣赏书上作品 师：我们一起来看看书上的小朋友是怎样想象星空的吧！ 师：发现什么了吗？他们想象的星空里面有什么呢？ 生：······ 师：同学们发现的真多。这些画，跟我们平时的画一样吗？ 生：不一样···· 师：哪里不一样呢？ 生：······ 3、了解刮画纸的由来和掌握刮蜡的绘画技法 师：也就是说它们的纸不一样？（展示普通纸与刮画纸） 我们用竹签在纸上写上自己的名字，看看你发现什么？ 生：······ 师：这白纸怎样才能变成这张纸（刮画纸）呢？ 生：······书上的技法点击说到了。 师：观察的真细心，白纸经过加工后就变成了这样的纸，我们称它为刮画纸。 师：那这张纸（刮画纸）又怎样才能变成这种画呢？需要用到什么工具呢？ 生：······ 师：那这些工具是坚硬的，还是柔软的呢？ 生：坚硬的 师：对了····· 师：我们尝试了用尖的这个部分，那这头扁的有什么作用呢？ 生：······ 师：······ 师：我们把这种绘画的方法叫做刮画法。 师：最后形成了这种风格的画，我们把这种画叫做刮蜡画。 师：刚才我们了解到古人和书上的小朋友所想象的星空一样吗？ 生：不一样 师：那么在未来，你最想在星空中做什么呢?（学生小组讨论） 师：谁来分享一下自己的想法？ 生：······ 师：既然我们都有这么多的想法，那就把它画出来吧！ 4、创作星空的联想 师：（1）运用我们刚学的刮蜡画的方法画一幅联想星空的画。 （2）构图要饱满，大胆发挥想象力。 师：我们现在就开始吧！尽情地畅想我们的星空吧！ 学生操作: 总结： 师：今天我们学会了一种新的绘画方法———刮蜡法。 师：现在我们来看看板上的这些作品。我请······ 师：（请学生介绍自己的作品） 生：······ （师点评作品） 师：最后，老师希望我们班的这个大联想在未来的星空里能够实现吧！ 板书设计 8、星空的联想 星空 刮蜡纸 教学反思 ... ...
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