鸡蛋壳秀 教学目标： 1、能够将用蛋壳拼图的过程按照一定的顺序较为详细的叙述完整。 2、培养孩子的观察能力和动手能力，通过亲身蛋壳贴画体验贴画活动的快乐。 3、蛋壳拼图锻炼孩子的大胆想象力，创造力，可以有效的培养其写作能力。 教学重点：能够将蛋壳的乐趣，过程表达有条理的表达清楚。 教学难点：培养孩子的观察能力和想象能力。 教学准备：鸡蛋壳、卡纸、彩笔、双面胶 教学过程： 一、导入（3分钟） 图片导入 师：小朋友们你们看老师今天给你们带来了几幅画和我们平时看到的画可不一样哦，只有聪明的小朋友才能看出区别。你们要睁大眼睛仔细看？ 师：这些画和我们平时的画有什么不一样？ 生：平时的图画是画的，这是粘贴的，而且是用蛋壳粘贴的。 师：小朋友们真聪明，鸡蛋是我们大家都离不开的一种食品，而我们在吃完以后就会把蛋壳堆在垃圾桶里。今天呢，我们要把它充分地利用起来，画上衣服别致、漂亮的鸡蛋壳贴画。 体验（33分钟） 师：接下来，同学们拿出自己事先准备好的蛋壳、双面胶、卡纸、彩笔，四人一组来制作蛋壳贴画。制作过程： 1.将鸡蛋壳洗净，剥去内侧的薄膜。 2.在图板上用铅笔画好草图。（不要太复杂，因为蛋壳没有办法弄成太精细的画面） 3.将鸡蛋壳压成一片片小小碎片。 4.在图板上贴上双面胶，尽量不留空隙。 5.慢慢揭下双面胶上的纸条，用手将碎蛋壳贴在上面。 6.有需要就在适当的位置上涂上相应的颜色。 制作要求： 1.每四人一组，在规定的时间内完成贴画，过时没有完成的取消评比资格。 2.制作过程中不得随意走动，不得交头接耳，不能乱扔垃圾。 3.最后将评出最佳美观奖，环保小卫士奖等。获奖那组每人五个大拇指。 1.想一幅画，说一段话 师：小朋友我们马上开始制作蛋壳贴画了，制作之前请小朋友们想想你们想要制作什么样的画。 生：我想要制作一个又大又红的苹果，我最喜欢吃苹果了。 生：我想要制作一只美丽的蝴蝶，在它的翅膀上画上美丽的图案。 师：现在就请小朋友们用三分钟时间把你们想到的画简单的画出来。 学生画。 师：你的心情此时是怎么样的？ 生：老师我有点害怕，以前没有制作过鸡蛋贴画心里有点忐忑和害怕，怕自己做不好！ 生：很激动，我迫不及待地想要开始了。 制作蛋壳贴画，回忆制作过程。 师：小朋友那我们现在就开始制作我们的画了，拿出我们的卡纸大家可以根据自己要制作的画用压蛋壳了，给大家五分钟时间来压。压好后举起你们的手。看谁压得又快又好。 生：老师我们压好了。 师：我先来问一下，你是怎么压的？ 生：老师这鸡蛋壳可真不好压啊，一开始我使劲压，一半的鸡蛋壳就被我压得粉碎，它好脆弱哦！但是我想按照自己心里想的图案来压，可是想的总是与压的图案差的距离太大了。 师：那你们是如何来解决困难的呢？ 生：吸取教训以后，我就慢慢地、一点一点地压，终于好多了。 师：小朋友真的非常聪明！ 贴画的过程 师：（贴画）大家贴好了吗？ 生：贴好啦，终于贴好了！ 师：能不能给大家描述一下你贴的是什么？你是怎么贴的，把你贴的过程给大家表述一下好嘛？（首先……接着……然后……最后……） 生：我画的是一只老虎，要将它的全身上下空白的部分都用颜色相近的蛋壳贴上。我首先在它的头上贴上双面胶，接着小心翼翼地把蛋壳掰成小拇指甲大小的碎块，老师说过要贴得越密越好、越细越好，所以我只好提心吊胆，生怕一不小心就搞砸了。看起来很简单的事，做起来却很难。我已经很小心翼翼了，可蛋壳却终是粘在我手上。然后我将刚才掰好的蛋壳一块一块紧紧地贴在一块儿，不一会儿一大半就完成了，我的内心充满了喜悦。最后，在我坚持努力下，一幅漂亮的蛋壳贴画句就弄好了。 3.蛋壳贴画的乐趣，大家来说说。 师：画完成了，今天的课堂你开心嘛？心里有什么想法嘛 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
