谁运动得更快 【学习目标】 1．让学生通过曲线图了解物体运动的距离与运动时间之间的关系。 2．知道怎样比较物体的运动快慢。 【学习重难点】 重点：能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系。 难点：对小车的运动进行定量测量。 【学习过程】 一、比一比，看谁跑得更快 1．设计一场跑步比赛，比一比究竟谁跑得更快好吗？ 我设计的比赛方法： 2．将自己设计的比赛方法与同学交流评价这些方法的优缺点。 二、测量运动物体在不同时间通过的距离 1．如果要精确知道到底快多少，慢多少，需要怎么办？小汽车桌面上沿直线运动（演示几秒钟）它在运动中每个时刻的快慢都是一样的吗？怎样进行测量呢？ 2．设计实验方案。（设计方案时注意思考以下问题） （1）需要什么工具？多久报一次时？ （2）用什么工具量距离？小车在运动的时候好不好测量？怎样做既不会影响小车的连续运动，又能进行准确的测量呢？ 3．拉小车。 4．做记录。 测量记录 第 组 记录人 时间 10秒 20秒 30秒 小车运动的距离 分析表中的数据： （1）小车运动的距离与运动的时间有什么关系？ （2）比较小车每经过10秒所运动的距离，判断每10秒小车运动的快慢是否一样？ 三、拓展延伸 人们用速度来描述物体运动的快慢。查阅资料了解动物和交通工具的运动速度，让它们的速度按由快到慢的顺序填入下表中。 类别 主题：运动速度记录表 搜集时间： 出处： 搜集人： 飞行动物 雨燕
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
