统编版四年级下册课件-2 乡下人家（26+20张PPT）

课件26张PPT。第二课 乡下人家第一课时语文 · 部编版 · 四年级下 介绍一下我们美丽的家乡自由读文：边读边思考 作者笔下的乡村生活给你留下了什么印象？画出相关语句。认读词语构成装饰顺序率领附近捣乱绘出和谐朴素倘若gòushìxùxiédǎotǎngshuàifùpǔhuì多音字冠guānguàn冠军 夺冠率lǜshuài心率 效率率领 坦率皇冠 衣冠楚楚xù结构： 组词：半包围结构顺序 次序gòu结构： 组词：左右结构结构 构成shì结构： 组词：左右结构装饰 首饰dūn结构： 组词：左右结构蹲下 蹲着tà结构： 组词：左右结构踏步 脚踏实地 lì结构： 组词： 左中右结构 照例 例外shuài结构： 组词： 上下结构率领 坦率jì结构： 组词：上下结构寄信 寄居指名读文，边听边想 作者笔下的乡村生活给你留下了什么印象？用一个词或一句话来概括。课文解读 乡下人家朴实自然和谐，热爱生活。善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 作者在课文里也表达了自己对乡下人家的感受，找出相关的语句。 课文解读 “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”你是如何理解“独特”、“迷人”这两个词语的？课文解读 独特是特别的意思，迷人是指乡下景色宜人，使人流连忘返。这两个词语写出了乡下的风景独特，秀丽迷人。交流研讨 作者描述了乡村人家的那些生活场景？请用几个字来概括。屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后探春笋 鸡鸭喜觅食 院落吃晚饭 夜听催眠曲 读课文，想一想，你喜欢第一个画面，为什么?找出相关的段落读一读。你觉得哪里好？课文解读 画面一：屋前搭瓜架 （色彩鲜艳）青的、红的瓜，碧绿的藤和叶。 （所有的一切）可爱、别有风趣 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 佳句欣赏 这里用了对比的手法，写出了农家小屋前的这道风景是那么生动鲜活，是那么自然纯朴。作业 （1）有感情地朗读课文，选择你喜欢的段落背诵下来。 （2）收集描写乡村生活的诗歌，散文等，和同学们交流。谢谢观看谢谢观看课件20张PPT。第二课 乡下人家第二课时语文 · 部编版 · 四年级下词语复习棚架 风趣 装饰 照例 率领 捣衣 归巢 向晚 人前屋后 月明人静 催眠曲 回忆课文 用课文中的一句话来说说乡下人家留给你的总体印象。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 上一节课，我们领略了哪些独特、迷人的风景？ 我们领略了屋前搭瓜架的独特、迷人的风景。课文解读自学第二自然段（1）走过屋前，作者又描写了哪里？ （2）门前有哪些景物呢？ （3）门前的花有什么特点？课文解读 你能从哪些词语中感受到鲜花的独特、迷人？ 朴素中带着几分华丽这些鲜花是农村里最常见的，却开得如此旺盛。 “依着时令，顺序开放” 芍药凤仙花鸡冠花大丽菊花 春天到了，芍药花开了；春末夏初的时候，凤仙花开了；夏天的时候，鸡冠花开了；秋天的时候，大丽菊开了。这就是———依着时令，顺序开放。课文解读 漫步竹林中，你最喜欢什么？你的眼前出现了什么画面？思考： 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 读了这段文字，你有什么感受？ 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣，它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友 ... ...