初中《体育与健康》篮球实践课--篮球：行进间运球教案

教学案例《篮球：行进间运球》 一、指导思想： 本课以提高学生行进间运球能力、激发和提高学生对篮球运动的兴趣、培养学生竞争与合作意识为指导思想，通过丰富的教学手段与辅助方法，提高学生行进间运球能力；结合初二学生身心特点，通过游戏与竞赛的手段，培养学生对篮球运动的兴趣、爱好以及竞争与合作精神，重视体育骨干的培养，发挥骨干学生的示范作业，增强学生的集体荣誉感。 二、教材分析： 行进间运球技术是篮球运动最基本的，也是运用较多的技术。初中生在行进间运球时，易犯的错误动作是：运球落点不合理、球反弹的高度太高或太低、上体没有前倾等。针对这些易犯错误动作，教师用语言法多提示学生正确技术要点，创新“限制性教学法”提高学生运球能力。 三、学情分析： 初二学生活泼好动，对篮球运动有一定的兴趣，但篮球技术薄弱。学生对枯燥的技术学习不感兴趣，对游戏与竞赛较为喜欢。基于以上学情，教师创新教学方法，用新颖的手段教授篮球基本技术，用篮球游戏与竞赛激发与保持学生的兴趣，提高教学的有效性。 四、教学策略： 1、本课紧紧围绕篮球这个器材展开教学。从课的开始学生就人手一球，整节课大部分时间学生都是有球练习，用球搭建师生、生生的交流，用球锁住学生的注意，提高练习效果。 2、创新教学方法教授篮球基本技术。采用运球三步教学法，第一步，沿膝高线运球。解决学生运球时，将球的落点放在体前的错误动作。第二步，沿肘高线运球。解决学生运球时，球反弹过高的错误动作。第三步，沿肩高线运球。促进学生运球时，做出屈膝、上体前倾的身体姿势。 3、教学遵循“少讲多练、精讲多练”的原则，采用练中教、练中学的教学方式。在学生练习中不断地提示、修正技术动作，让学生在练习中学习基本技术，提高对球的控制能力。 4、应用游戏与竞赛法，提高学生参与篮球活动的广度与深度。 五、关注点： 1、体育骨干的培养。在学生中树立典型，培养“明星”，使学生有学习的榜样与目标，提高学习效果。 2、培养竞争与合作意识。 初中《体育与健康》篮球实践课教案 授课教师：何中雷（江苏省南航附中） ??????授课学生：（水平四）八年级 32人 单元课时：6—2 ? 教 学 目 标 1、学生积极参与篮球活动，能讲出快、慢速运球两处以上的区别。 2、学生行进间运球时能控制好球的落地与反弹高度，85%以上的学生能做到快速运球15米以上不丢球。 3、学生间能互相鼓励，进行协作练习，提高合作精神，增强集体荣誉感。 教学 内容 篮球：行进间运球 重点、 难点 重点：快速运球时对球的控制 难点：快速运球时手脚协调，跑速与球速同步 教学 内容 教学过程与策略 组织方法 运动负荷 教师活动 学生活动及要求 时间 次数 强度 一、 课堂 常规 1-2 分钟 1、课前准备器材，布置场地 2、评价体委组织能力 3、宣讲本课内容、目标与要求 1、学生集合：快、静、齐 2、体委整队，动作规范 3、了解本节课的内容、目标与要求 二、 准备部分 8-10 分钟 1、讲解报数成团游戏方法与要求 2、指挥学生进行慢跑中做报数成团游戏。 3、教师示范球操，指挥学生练习。 4、带领学生做熟悉球性练习 1、明确练习的方法。 2、全体学生成一路纵队在正方形边线上慢跑，听教师口令做报数成团游戏。 要求：在线上练习。 3、学生分散在正方形边线上，做球操练习。 要求：动作富有节奏感 4、在教师指导下，进行球性练习。 在边线上练习：   3′ 1′ 2′ 中 小 中小 三、 基本部分 30-32 分钟 1、教师设问：慢、快速运球之间的区别。组织学生自主练习 2、总结快速运球要点。 要点：手触球后上方、球落于侧前方、反弹高度在腰腹部、两腿屈膝上体前倾。 3、指导学生进行运球模仿练习。关注技术要点的掌握。 4、行进间运球三步强化练习： 第一步：沿膝高线 ... ...