篮球持球交叉步突破技术教学教案

篮球———持球交叉步突破教案 授课教师： 学习 目标 1. 认知目标：通过学习使大多数同学建立篮球持球突破技术的正确的动作概念，提高学习篮 球的兴趣。 2. 技能目标：通过练习，让学生进一步掌握的篮球持球突破技术动作，发展学生的反应能力 和动作爆发力。 3. 情感目标：具有自主探究意识和合作学习意识，勇于展示自我个性的能力。 教学重点 蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速 教学难点 蹬跨动作的突然性 教学 内容 学习篮球持球突破技术（以交叉步突破为教材）。 学习阶段 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 导 入 热 身 10 分钟 一、教学常规 1、师生问好 2、宣布本课内容，安排见习生 1、体育委员集合，报数，检查人数，向教师报告。 2、师生问好 3、倾听教师对本课的布置。 教学常规组织队形： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 要求： 精神集中明确学习目标。 二、运球和球性练习。 由绕场地运球走逐渐过渡到慢跑。行进间体前变向运球。 3、指导并带领学生做好热身运动 4、拿球时要迅速。 5、在音乐《we will rock you》的伴奏下积极参与。 组织队形： 呈圆形队形，教师领做。 三、游戏 。 小游戏：运球抢球 5、讲解游戏方法和要求 6、学生按要求进行游戏。 游戏方法: 每两个同学一组用两个篮球进行游戏，运好自己的球的同时争取打掉对方的篮球，并在每打掉对手一次球之后大声报告，打掉一次喊“一”，两次喊“二”，以此类推。 组织形式： 接上面的圆形队形，学生在教师周围两两组合散点进行以圆圈为界。 要求：不得用野蛮动作抢球。 学 习 体 验 30 分钟 1、复习持球同侧步突破技术 2、篮球持球交叉步突破技术的教学过程（说明：本教案所涉及的示范动作均是以右脚为中轴脚）： A、分解练习一：学习两个节奏落地，左脚向右迈步。动作过程：右脚、左脚、左脚蹬地向右前方迈步。 重点：落地的节奏。 1、两人一组，一攻一防，10次后交换角色，复习巩固持球同侧步突破技术。 2、用提问题的方式导入基本内容的教学。提问题：①中枢脚是如何确定的？②突破的目的是什么？有哪些方式？违例的后果如何？ 3、安排左手打球的同学。 4、强调落地后双脚平行站立。 1、在篮球场内由端线进攻开始，反复练习同侧步突破技术。 2、学生思考、探究，喊口令集体进行练习。 3、先进行无球的练习后进行有球的练习。 4、练习6次。 组织队形： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 要求： 屈膝，眼往前看 。 B、分解练习二： 抛球，接球做交叉步的模拟练习体会蹬、转、探的要领（球不离手）。 1、带领看展示板上的要领。（身体前倾、蹬跨、转体探肩、放球蹬地） 2、组织学生实践体验，启发学生进行思考，指导学生进行练习。 1、讨论四字要领。2、分三个节拍进行练习，练习时随老师一起喊节拍。 组织形式： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 要求：能降低重心，球不能离手。喊节拍时声音洪亮，喊出青春的活力。 C、完整动作练习：运一下球的交叉步突破。 重点：体会要诀中的“放球蹬地”。 1、边示范边讲解。 2、指挥和引导学生进行统一练习 分四个节拍进行完整动作练习。练习十次，由慢到快，喊口令进行。 组织形式： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 要求：能比较连贯进行练习。左手触摸左脚前的地面。 D、分组练习：运用持球突破技术过障碍后运球上篮。 1、示范讲解 2、教师鼓励学生展示上篮技巧以激发学生的积极性。 3、教师巡回指导 1、各小组的组长带领各小组到指定的场地，按要求进练习。 2、学生发挥想象力展现自我的风采。 3、学生之间要互帮互助共同提高。 组织形式：分四组进行。如图： X X X X X X X X X X X X XX XX 要求：注意安全。同学之间互教互学。 E、拓展 ... ...