中小学教育资源及组卷应用平台 《第三课第三目法国大革命和拿破仑帝国》导学案 【学教目标】 知道法国大革命和拿破仑帝国的主要活动。 2. 理解法国大革命的历史意义。 3. 体会人民群众在历史发展中起到的积极作用。 【教学重难点】 重点：探究法国大革命的历史意义。 难点：对拿破仑及其对外战争的评价。 一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空： 1.革命前，法国社会等级森严，全体社会成员分为 级， 和农民等均属于第三等级，处于无权地位。21教育网 2. 年7月14日，巴黎人民攻占 ，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。 3.《 》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 4.1792年，法国废除 ，建立了共和国，史称 。不久法国国王 被推上断头台，革命取得重大胜利。 5.1799年底， 发动政变，夺取了政权。五年后，他加冕称帝，建立帝国。他在位期间，为巩固资产阶级统治，颁布了 。21cnj二、合作学习。 探究一：根据幻灯片材料及教材内容探究材料法国大革命爆发原因。 探究二： 阅读课文，写出法国大革命的时间、对应的事件和影响（用年代尺表示）。 探究三：材料完成探究题。 材料一：拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族的特权…… 材料二：对于德国来说，拿破仑……是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的社会的摧毁人。 材料三：仅1807———1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。 如何评价拿破仑的对外战争？ 三、练习巩固 1.法国大革命后初期，代表贵族身份的华丽衣着被凸显共和理念的服饰取代。这说明当时法国（ ） A．人人平等得以实现 B．封建等级制受到冲击 C．贵族特权得到维护 D．拿破仑帝国日渐衰弱 2. 7月14日是法国国庆日，1789年的这天发生的重大历史事件是（ ） A．萨拉托加大捷 B．三级会议的召开 C．拿破仑建立法兰西第一帝国 D．巴黎人民攻占巴士底狱 3. 在英国《权利法案》颁布100年后，法国爆发了资产阶级革命。法国大革命的理论武器是（ ） A．人文主义 B．启蒙思想 C．君权神授 D．马克思主义 4. 17世纪和18世纪，英国资产阶级革命和法国大革命爆发的根本原因是（ ） A．封建经济的发展 B．自由、平等、法治思想的传播 C．等级制度的束缚 D．君主专制阻碍资本主义的发展 5. 下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中所涉及的历史人物是（ ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑 6. 《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料不能说明拿破仑战争（ ） A．是法国大革命的组成部分 B．打击了欧洲的封建势力 C．侵害了被侵略国家的利益 D．得到欧洲各国人民的支持 7. 马克垚主编的《世界文明史》中写道：“……从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……”这里论述的是（ ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．美国南北战争 8. 《大国崛起》解说词中写道：“（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。l789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。”这里的“它”是指（ ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《拿破仑法典》 9. 1689年英国的《权利法案》、1776年美国的《独立宣言》、1789年法国的《人权宣言》，被人们视为最具代表性的三部人权文献。因为这三部文献都体现了（ ） A．确立 ... ...
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