9玩的真开心 教案

《玩得真开心》教学设计 【教学目标】? 1.通过参与讨论，让学生初步了解玩的方法与内容。?? 2.通过参与辨析，让学生知道要安全地、科学地玩、文明地玩。? 3.通过参与活动，让学生初步掌握“安全玩耍”的基本常识。?? 【教学重难点】? 通过参与辨析，让学生知道要安全地、科学地玩、文明地玩。? 通过参与活动，让学生初步掌握“安全玩耍”的基本常识。?? 【教学准备】? 学生：准备自己最爱玩的一种玩具，尝试介绍玩法。? 课前游戏：小朋友们，还记得我吗？第一次给大家上课，杨老师想和大家来玩个小游戏。小朋友们可要听仔细哦，游戏叫“听口令，做动作”。杨老师说一个口令，小朋友们做一个动作，但注意动作要与口令相反哦！我们先来试试，我说———哭，小朋友做———笑，会玩吗？下面我们就开始啦！（坐下———起立，起立———坐下，低头———抬头，坐正———静息，静息———坐正）? 【教学过程】? 一、说一说，我们可以玩什么? 1.刚刚的游戏好玩吗？小朋友们可真聪明，反口令也难不倒你们，杨老师要送你们一个大大的笑脸，笑脸娃娃今天也会和我们一起学习。她要找今天最爱举手发言、最会动脑筋、最会听课的孩子做朋友呢！课上得到笑脸最多的小朋友，杨老师会送他一份神秘的礼物，大家可要加油哦！? 2.今天，咱们就来聊聊———玩（板书：玩）小朋友，你们爱玩吗？课间十分钟，你们都爱玩些什么呀？跳绳、做游戏时，你们觉得如何呢？（板书：得真开心）? 3．放学回到家，我们又可以玩些什么呢？和同桌小朋友说说：回家后，你最喜欢玩什么？别忘了要说出喜欢的理由哦！（同桌讨论）? 4.根据学生回答，相机分类：?? （1）益智类：手工、拼图、棋类等??这个小朋友正在剪纸做手工呢。 【出示图1】瞧，她剪得多开心！小朋友，你们玩过这类游戏吗？（追：看着完成的作品，你的心情如何呢？）是啊，动手动脑真开心！? （2）健体类：跳绳、捉迷藏、踢毽子等??你和这群小朋友一样喜欢运动类的游戏啊！【出示大图】评：运动类的游戏，锻炼了我们的身体，还增进了你和朋友的感情，真开心！? （3）休闲类：阅读、听歌、看电视等??放学后，看看动画片【出示图3】也是件很不错的事呢。看着自己喜欢的动画片，感受如何呢？评：是啊，适当地看看电视能让我们放松心情，真开心！? 小结：放学回到家，我们可以自己玩，也可以和伙伴们一起玩，还可以陪爸爸妈妈聊聊天【出示图4】帮他们做做事，让他们了解我们在学校发生的趣事，真是开心啊！? 二、想一想，我们可以怎样玩? 1.课前，杨老师让小朋友们带来了自己最喜欢的玩具。谁想先来介绍介绍你喜欢的玩具？（3人答）? 2.有了玩具的陪伴，小朋友们的生活变得更加丰富啦！如果现在让你和小伙伴们在课堂上一起玩，你们准备怎么玩呢？?（3人说）? 3.我们来玩一玩吧，小朋友可要竖起小耳朵，听清活动的要求哦。 【小组活动：请小朋友拿出自己带来的玩具，先在小组内说一说我们可以怎么玩，然后再动手玩一玩。】友情提醒：音乐声开始咱们就开始，音乐停止，咱们就停止。让我们动手玩起来吧！（学生活动）? 评1：有了丰富的想象力，咱们的玩具也就有了生命，玩得更有意思啦！? 评2：学会了合作，懂得了分享，小朋友们一定能玩得更开心。 ?评3：你们还会动脑筋去玩，增长了知识，玩得如何呢？?? 小结：原来玩具的玩法各不相同，掌握了玩具的玩法，我们不仅在玩中学到知识，还收获快乐。大家刚才玩得开心吗？? 三、辨一辨，这样玩好吗?? 1.过渡：可有的小朋友觉得玩游戏太简单啦。他们觉得，想在哪儿玩就在哪儿玩，爱怎么玩就怎么玩。你们觉得他们这样玩，好吗？同桌选一幅图说说。? 2.（出示图1）提问：这个小朋友在玩什么？（录音）这样玩，对吗？为什么？ 如果你是他的好朋友，看见他正在玩打火 ... ...