2 燕子 一、在加点字正确的读音上面画“√”。 伶俐（lín líng） 翼尖（yì jì） 荡漾（yàng yāng ） 闲散（sǎn sàn） 木杆（gān gǎn） 飞倦（juān juàn） 读拼音，写词语。 jiǎn dāo huó pō chuī fú gǎn jí （ ） （ ） （ ） （ ） jù lǒng xíng chéng ǒu ěr xiān xì （ ） （ ） （ ） （ ） 三、在括号里填上合适的量词。 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）鸣叫 一（ ）尾巴 一（ ）春雨 一（ ）细线 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 四、写出下面词语的反义词。 机灵———（ ） 聚拢———（ ） 乌黑———（ ） 轻快———（ ） 活泼———（ ） 闲散———（ ） 五、按要求写句子。 1.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空……（照样子写一个比喻句） 2.多么有趣的一幅图画呀！（用加点词写一个感叹句） 3.几对飞倦了的燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） 4.燕子掠过湖面。（扩句） 六、理解课文内容填空。 1.本文先从 、 、 三个方面描写了燕子外形的特点；然后又写了燕子飞行时 的姿势；最后描写了燕子停歇在 的美丽图景，表达了作者对燕子的 之情。 2.课文以 为线索，按照由 到 的观察顺序，写了燕子的 、 以及休息时的特点。 七、课内阅读。 二三月的春日里，轻风（ ）吹拂着，（ ）细雨由天上洒落着，（ ）柔柳，（ ）花，（ ）草，（ ）叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）小燕子，也有南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光平添了许多生趣。 1.根据课文内容填空。 2.画横线的句子写到的具体景物有 、 、 、 ；表示颜色的词语有 、 、 、 、 ，这么多的颜色可以用一个词语来形容： 。 3.“像赶集似的聚拢来”写出了 。 八、课外阅读。 燕子 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。 燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我报告它们的劳动成果，向我分享它们的快乐。 接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… 燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ 1.在文中用“ ”画出作者描出小燕子劳动场面的语句。 2.本文重点描写了燕子 的活动。在等待燕子时，作者的心情是 。 3.“我”赞美了燕子怎样的精神？ 参考答案 一、líng yì yàng sǎn gān juàn 二、剪刀 活泼 吹拂 赶集 聚拢 形成 偶尔 纤细 三、身 对 声 条 场 根 首 棵 四、迟钝 分散 雪白 沉重 沉静 忙碌 五、1.示例：树上的苹果像灯笼似的又大又红。 2.示例：多么美丽的瀑布啊！ 3.燕子休憩。 4.示例：燕子轻轻地掠过波光粼粼的湖面。 六、1.羽毛 翅膀 尾巴 斜着身子 电线上 喜爱 2.燕子 近 远 外形 飞行 七、1.微微地 如毛的 千条万条的 红的白的黄的 青的 绿的 烂漫无比 伶俐可爱 光彩夺目 2.柳 花 草 叶 红 白 黄 青 绿 五彩缤纷 3.春天万物复苏，生动而热闹的景象 八、1.燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 这中间也回来过一两次，不是衔着 ... ...
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