课件13张PPT。苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料13.纸讨论纸的用途生活中你见过哪些纸？它们有什么用途？……讨论纸的用途介绍纸的发明史考考你： 1、世界上最早发明纸的国家是 。2、 发明了新型的造纸术，是我国 古代的四大发明之一。中国蔡伦介绍纸的发明史视频：蔡伦和造纸术介绍纸的发明史蔡伦原料：树皮、麻绳头、破布、旧渔网等。 特点：轻便、价廉。 贡献：促进了人类文明的发展。 纸张能力大比拼：探究纸的特性1、比一比，哪种纸的吸水能力强？书写纸宣纸牛皮纸蜡光纸探究纸的特性纸张能力大比拼：探究纸的特性2、比一比，哪种纸的结实程度强？书写纸宣纸牛皮纸蜡光纸探究纸的特性 想一想，如何做一只不会湿的纸船。探究纸的特性纸张能力大改造：研究节约用纸的好办法如果每人每天浪费1张纸，全国就要浪费2700吨纸、27万吨水。如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，就可少砍伐158万棵树。一张普通的贺卡纸要消耗10克优质纸张，每10万张为1吨，合4.8~5.2立方米木材，相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡，将要砍掉500棵这样的树。 你能想到哪些节约用纸的方法？研究节约用纸的好办法13．纸 【教材分析】 《纸》是本单元的重要组成部分，紧接一级主题的第一课。它首次展开对二级主题的研究，为其他两个次级主题的研究做出了研究方法和研究技能的铺垫，是研究纸、金属、塑料的引领课。 【学情分析】 纸这种材料，学生常见常用，有丰富的感性认识，容易引发学生进行较为深入的科学探究活动，并达到举一反三、触类旁通的教学效果。 【教学目标】 1．能够运用多种感官和工具对纸进行研究。 2．能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。 3. 知道纸的一般特性和用途，能把纸的性质和用途联系起来。 4. 养成节约用纸的好习惯。 【教学重点】 了解纸的一些特性和特点。 【教学难点】 能用多种感官和工具对纸进行探究。 【教学准备】 教师材料：课件，视频。 学生材料：各种纸制品（宣纸、卫生纸、餐巾纸、报纸、打印纸、牛皮纸等）滴管、有颜色的水、蜡笔、水盆等。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、讨论纸的用途，导入新课 1．师：上节课的学习中，我们知道周围的物品是由各种各样的材料做成的。例如书是由纸做成的。日常生活中你见过哪些纸？它们都有什么用途？ 2．师：为什么要用不同的纸来做这些物品呢？（从身边的纸制品选择一件物品进行讨论、汇报）指导学生在汇报时这样描述：XX纸有什么样的特性，所以可以用来做成XX。 3．师：随着科技的进步，纸的品种越来越多，用途也越来越广。 ［设计意图：复习上一节课学习的材料，通过讨论纸的用途，让学生了解到纸的用途的多样性。］ 二、介绍纸的发明史 1．师：考考大家，世界上最早发明纸的国家是？又是谁发明了新型的造纸术呢？ 2．师：造纸术是我国古代的四大发明之一。（播放视频：蔡伦和纸的发明） 3．师：蔡伦纸原材料易得、价廉，便于大量生产、携带、保存，促进了人类文明的传播和发展。 ［设计意图：通过对比意识到人类为了满足自身的需求，不断在发明新的材料。知道中国是世界上最早发明纸的国家，增强民族自豪感。］ 三、探究纸的特性 1．师：发展到现在，纸的种类已经非常多，大约有400多个品种，作用也非常大。今天我想跟大家做一些比较结实、在水里不会湿的小纸船。在众多种类的纸中，你会选择哪一种纸呢？说说你的理由。 2．师：刚才大家推荐了很多种纸，我们就来做一个“纸张能力大比拼”的游戏，测一测不同纸的吸水性究竟怎样。（指导学生在设计实验时关注细节：纸上滴多少水？需要用什么滴？滴管如何使用？滴的顺序如何？滴完之后等多久？） 实验一：比一比，哪种纸的吸水能力强？ 4人小组分工如 ... ...
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