第四部分 小考作文 专题九 小考作文 考点解读：作文是学生认识水平和语言表达能力的主要表达表示，是字、词、句、篇的综合训练。《语文课程标准》能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；修改自己的习作，力求做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，40分钟能完成不少于400字的习作。 考查重点：重点考查的是能写简单的记实作文和想像作文；修改自己的习作，并主动与他人交换修改等。 常靠题型:以命题作文、半命题作文、自拟题作文为主，偶尔也有看图作文、话题作文等。 第一步：知识梳理 一、命题趋势分析 中考作文以高考作文为导向，小学作文自然要紧跟着中考作文。近几年，随着高考作文和中考作文的不断变化，小考作文的命题走向也发生了一些明显或不明显、显在或潜在的变化。通过认真分析，以及参考近几年小考作文题，??我们认为2017年的小考作文出题主要向以下几个方面发展。 ???1.题型更具开放性??? ???所谓“开放性题型”，主要指的是“半命题作文”和“自拟题作文”的形式。如“????，改变了我的生活”、“我战胜了????”、“关于对手”、“关于孝心”，这些题出得都很好，题材开放，同时又有限制，学生可以自由发挥，有利于他们写出个性文字。???? 2.审题难度降低???? ??近两年的小考作文题，不管是命题、半命题还是自拟题作文，不管是写人记事、写景状物还是想象类、材料类、应用类、看图类的作文，一般都会在写出要求的同时写出提示语，来帮助考生打开思路，降低小考作文的难度，保证大部分考生的作文都能得到较高的分数。???? 3.记叙文仍是考察重点?? 综观近几年的小考作文题，无论是出现频率最高的写人类、记事类，抑或写景类、状物类、想象类，大多要求写成记叙文。如“我最好的朋友”、“第一次做饭”、“那是一次????的尝试”等。记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。选择较小的切入点，材料新鲜、内容真实是最基本的要求，而构思精巧、立意深刻、语言生动形象则是获得高分的关键，如在作文中能够综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种写作手法则更容易为文章添彩。??? 4.题材贴近学生生活?? ??近年来，小考作文试题讲求全面接近学生生活，?“引导学生热爱生活，表达真情实感”，真正做到“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。在内容选择上，命题着眼于生活作文，“生活是创作的源泉”，对小学生而言，他们缺乏的不是具体的生活，而是缺乏对生活的观察和自我体验。因此，生活中的自我与成长、素质与情感、交往与生活、想象与创新四个方面的内容是命题者着眼的内容。?? ??考题经常涉及这些内容：成长、第一次、尝试、秘密、感激、合作等。不管考题怎么变，这一命题取向是不会变的。??? 5.想象类作文继续增多??? ??想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢?它规定的内容与生活应该说是有比较大的距离的，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。? 6.向给材料作文发展?? ??命题作文虽然题目完整，题意明确，便于学生审题、立意、选材、组材，便于统一评分标准，但格式沉闷，固定考生思维的框框太死，它狭小的命题范围限制了学生的写作思路，扼杀了小学生的写作热情。因此，小学作文考试用得越来越少。?? ??半命题作文是比较时兴的作文训练形式。其题型灵巧、活泼，既有一定的开放性，又有一定的限制性，比较适合用于选拔性考试，成为日常训练和考场作文的主要题型之一。??? ??材料作文是在命题作文基础上的一大发展，是作文教学方式的一大改进。形式生动活泼，题目设计新颖，内容范围宽广，颇能考查出学生的思想水平和语言表达能力， ... ...
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