教科版小学科学三下2.1《迎接蚕宝宝的到来》教案 课题 迎接蚕宝宝的到来 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 学生平时见过不少动物，有些学生还养过蜗牛、金鱼等，他们对动物的生命周期是有一定的感性认识的。但养过蚕的学生较少，所以学生通常对蚕宝宝充满兴趣，不过有些学生对经历饲养蚕宝宝的一生的过程还缺乏足够的耐心和持之以恒记录的习惯和能力。 学习 目标 1. 蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。 2. 蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命。 3. 蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。 4. 蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。 科学探究目标 1. 能用感官及工具观察蚕卵的外部形态特征。 2. 能用画图、文字等方法记录蚕卵的外部形态特征。 3. 能用收集资料或访谈的方法了解养蚕的相关知识。 4. 能制订切实可行的观察计划，并用于观察记录蚕一生的生长变化。 科学态度目标 1. 对研究蚕卵及养蚕活动表现出浓厚的兴趣。 2. 对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能细心照管蚁蚕。 3. 能在课后坚持观察记录蚕的生长变化。 科学、技术、社会与环境目标 了解并意识到人类不断改进养蚕技术以适应自己的需求。 重点 怎样观察记录蚕的一生的生长变化。 难点 付出一份爱心，细心地进行养蚕活动并做好观察计划。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 新课聚焦 你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况。 聚焦一：蚕卵是什么样的？ 蚕的生命是从蚕卵开始，一个蚕卵就是一条生命。蚕卵很小，颜色是淡黄色或者黄色的，呈椭圆形。 聚焦二：怎样观察记录蚕一生的生长变化？ 观察蚕一生的生长变化，首先我们要通过图书馆、网络等渠道查阅资料，大致了解蚕的生命周期分为哪几个阶段，了解养蚕过程中我们应该关注的问题，如：进食、呼吸、健康和住处等等， 其次我们要制订观察计划，准备观察器材，如放大镜。在每天的观察中要把蚕的各项变化记录下来，如蚕的大小、颜色、食量、蜕皮等情况都要详细记录。记录的方法有很多种，如用文字、画 图或者拍照等方法都可以。 我们一起来《迎接蚕宝宝的到来》，板书课题。 积极回答知道的情况。 根据生活经验回答。 说出认为可行的方法。 通过询问是否养过蚕，来了解学生对蚕的已有认知。 通过提问的形式导入本单元主题，激发学生学习兴趣。 2. 科学探索 探索一：观察蚕卵的大小、形状、颜色等，将观察结果记录下来。 观察准备：蚕卵、尺子、放大镜、养蚕用的小盒。 观察方法：先用眼睛观察蚕卵的颜色、形状，再借助放大镜、尺子等工具进行更细致的观察。 播放视频《观察蚕卵的样子》 观察记录： （1）大小：蚕卵长约1毫米，厚约0.5毫米。 （2）形状：用放大镜观察，蚕卵近似圆形，很像小米粒，仔细观察，可看到蚕卵的中心处是凹下去的。 （3）颜色： 刚产下来的蚕卵是淡黄色或者黄色的，随时间延长逐渐变成灰绿或紫黑色。 时间较长的卵如果仍呈现黄色，可能是未受精，是不会孵出小蚕来的。 探索二：为蚕宝宝建造一个“家”。 为蚁蚕准备一个盒子作为“房子” ,保证“房子”的清洁卫生。把蚕盒放在空气流通的地方，在蚕盒盖上扎些小孔，但不要扎得太多，防止水分蒸发过快。养蚕的相对湿度为75%~80%，如果湿度过高，可在蚕盒底部铺纸或开盖饲养一段时间。 如果湿度过低，则可以在蚕盒旁边加放浸湿的纱布增加湿度，但不要让蚁蚕直接浸在水里。 播放视频《为蚕宝宝建造一个“家”》 结论： 养蚕需要的条件： (1)空气：准备一个盒子，在盒盖上扎些小孔，作为蚕的“房子”。 (2)适宜的湿度：如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水。 (3)适宜的温度：最适合蚕卵孵化的温度大约是25℃。 蚕卵的孵化过程： 蚕卵的孵化所需的条件： (1)小蚕爱吃桑叶，它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 (2)要 ... ...
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