第三单元 综合性学习 古诗苑漫步 课件

课件30张PPT。综合性学习 古诗苑漫步学习欣赏、演唱古诗词，在反复吟诵中进一步体会中华诗词文化的魅力。 学会制作诗集，学会抒写自己对古诗词之美的独特感悟。 培养诵读古诗词的习惯，提升文学综合素养，提高交流与合作的能力。 学习古诗离不开朗诵。选择一两首你喜爱的古诗，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。一、声情并茂诵古诗选定古诗后，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音乐，也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。一名同学朗诵时，其他同学可以担任评委，从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评判，选出优胜者。小组内评选出的优胜者，可以推举为代表，到班里参加评比。班里的评比可以邀请老师担任评委，选出优胜者并予以奖励。 有条件的学校，也可以开展唱古诗或吟诵古诗活动。 我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现。以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首古诗的内容。二、别出心裁品古诗艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如：可以将柳宗元的《江雪》画成一幅画或写成书法作品；可以为李清照的《渔家傲》谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈；可以把《木兰诗》改编成一个剧本，摄制成短片或制作电脑动画等等。小组分工合作进行排演，在班里集中展示。 小组推荐代表发言，谈本组的创作思路、对不同艺术形式表现效果的认识。三、分门别类辑古诗确定专题，选择古诗。以小组为单位，分工搜集古诗，将这些古诗按照一定的顺序排列汇总，围绕专题进行筛选。注释评点。给每首诗做注释，并合作完成相关的赏析和点评。编辑成集。给诗集取一个新颖别致的名字，然后设计版式、插图、封面等，形成一本完整的诗集样式。 交流分享。将自己的成果与同学们一起分享，分享自己在活动过程中的心得与感悟，并学习别人的优点，取长补短。示例一：古诗中的春天晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。大林寺桃花 [唐]白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。春兴 [唐]武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。示例二：古诗中的夏天初夏戏题 [唐]徐夤 长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。 青虫也学庄周梦，化作南园蛱蝶飞。夏日南亭怀辛大 [唐]孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。夏意 [宋]苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。示例三：古诗中的秋天山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。秋夜曲 [唐]王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。子夜秋歌 [唐]李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。（贵州省黔南州中考）《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。请你也来参加！（1）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其 补充完整。 备选字：A.情 B.信 C.痕 D.声 ①人似秋鸿来有_____，②事如春梦了 无_____。BC（2）请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。____ ... ...