2020年中考语文﹒分类专项复习 第3讲 文言文阅读 专项28 送东阳马生序 一、基础达标 1．重点词语解释 (1)余幼时即嗜学 嗜： (2)无从致书以观 致： (3)每假借于藏书之家 假借： (4)手自笔录 手： (5)弗之怠 怠： (6)录毕，走送之 走： (7)不敢稍逾约 稍： 逾约： (8)以是人多以书假余 以是： 假： (9)益慕圣贤之道 益： (10)又患无硕师名人与游 患： (11)尝趋百里外 尝： (12)从乡之先达执经叩问 从： 叩问： (13)门人弟子填其室 填： (14)稍降辞色 辞色： (15)援疑质理 援： 质： (16)或遇其叱咄 或： (17)礼愈至 至： (18)不敢出一言以复 复： (19)俟其欣悦 俟： (20)卒获有所闻 卒： (21)负箧曳屣 负： (22)穷冬烈风 穷冬： (23)四支僵劲不能动 支： (24)媵人持汤沃灌 汤： 沃灌： (25)寓逆旅 寓： 逆旅： (26)同舍生皆被绮绣 被： (27)腰白玉之环 腰： (28)右备容臭 臭： (29)烨然若神人 烨然： (30)缊袍敝衣 缊： 敝： (31)今虽耄老 耄老： (32)预君子之列 预： 君子： (33)而承天子之宠光 宠光： (34)缀公卿之后 缀： (35)日侍坐备顾问 侍： 问： (36)四海亦谬称其氏名 谬： (37)县官日有廪稍之供 县官： 廪稍： (38)父母岁有裘葛之遗 裘： 葛： 遗： (39)无冻馁之患矣 馁： (40)非天质之卑 天质： 卑： (41)流辈甚称其贤 流辈： (42)余朝京师 朝京师： (43)生以乡人子谒余 谒： (44)撰长书以为贽 撰： 贽： (45)与之论辨 辨： (46)言和而色夷 夷： (47)其将归见其亲也 亲： (48)诋我夸际遇之盛而骄乡人者 诋： 2．重点句子翻译 (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。 (2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (3)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 (4)至舍，四支僵劲不能动。 (5)媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 (6)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 (7)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 (8)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 (9)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 (10)盖余之勤且艰若此。 (11)犹幸预君子之列，而承天子之宠光。 (12)缀公卿之后，日侍坐备顾问。 (13)父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。 (14)余朝京师，生以乡人子谒余。 (15)撰长书以为贽，辞甚畅达。 (16)与之论辨，言和而色夷。 3．朗读节奏划分 (1)余 因 得 遍 观 群 书 (2)益 慕 圣 贤 之 道，又 患 无 硕 师 名 人 与 游 (3)以 中 有 足 乐 者，不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 4．内容理解 (1)根据要求填空。 ①统领全文，为全文定下基调的句子： 。 ②最能表现作者抄书之苦的句子： ， ， 。 ③表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子： ， 。 ④其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因： ， 。 ⑤表明老师发怒，自己以谦和的态度虚心请教的句子： ， ， ， ， ， 。 ⑥正面表现作者幼时求学艰苦的句子： 。 ， ， 。 (2)作者为什么从最艰难的严冬季节着笔？ (3)“余虽愚，卒或有所闻”的原因是什么？ (4)写衣食住行之苦的目的是什么？ (5)“口体之奉”和“中有足乐”，你赞成怎样的取舍？ (6)作者从哪几方面来写自己创造条件读书的？ (7)指出一处描写和议论语句，并说说其在文中所起的作用。 描写句： 作用： 议论句： 作用： (8)你对于刻苦勤奋、执著向学、乐以忘忧的学习态度有什么看法？ (9)文中写了哪几方面的难？ (10)“善学者”应有怎样的品质？ (11)结合课文说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。 (12)宋濂的求学经历，告诉马生什么道理？在今天，宋濂的求学精神还有哪些值得借鉴？ 二、针对训练 (一)(2019·甘肃改编)阅读下面文字，回答问题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以 ... ...
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