1．由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是探索生物的遗传物质，DNA的结构和复制，遗传信息的转录和翻译，基因与性状的关系。 2．在题型方面，多以选择题的形式出现，在命题形式方面，注重生物学史、遗传学研究方法的考查。题目信息以文字、表格、流程图以及曲线图的形式呈现，考查学生的获取信息和理解能力。 3．2020年备考时应注意：一是结合病毒等新材料考查基因的表达；二是重点复习探索DNA是遗传物质的有关实验设计与分析。 考点一 遗传物质的探究实验 1．两个经典实验遵循相同的实验设计原则———对照原则 (1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照 (2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照 注：用32P标记1个噬菌体侵染31P大肠杆菌，释放的m个噬菌体中只有2个噬菌体含32P，有m个含31P，有0个DNA双链均含32P。 (3)噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌 用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌 实际上 上清液中不含放射性，沉淀物中应具有很高的放放射性 上清液中有较高的放射性，沉淀物中不含放射性 理论上 在离心后的上清液中也有一定的放射性 沉淀物中也出现少量的放射性 原因 ①保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，离心后分布于上清液中； ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子代，离心后分布于上清液中 搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，随大肠杆菌离心到沉淀物中 2．RNA是遗传物质的证据———烟草花叶病毒(TMV)对烟草的感染与重建实验 (1)实验1 (2)实验2 考点二 遗传信息的传递与表达 3．7个角度比较复制、转录和翻译 项目 DNA复制 转录 翻译 场所 真核细胞主要在细胞核中 真核细胞主要在细胞核中 细胞质中的核糖体 模板 DNA的两条单链 DNA的一条链 mRNA 原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸 条件 ATP、酶(解旋酶、DNA聚合酶) 酶(RNA聚合酶) 、ATP 酶、ATP、tRNA 产物 2个双链DNA 1个单链RNA(mRNA、tRNA、rRNA) 多肽链 特点 ①半保留复制②边解旋边复制边解旋边转录 边解旋边转录 一条mRNA上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链 信息传递 DNA→DNA DNA→RNA mRNA→蛋白质 以“示意图”为信息载体是本部分常考题型，解答时可按照以下模板进行： 第一步，阅读试题，分析题干文字、示意图，明确考查意图； 第二步，根据考查意图，分析示意图表示的生理过程，如确定是DNA复制还是转录、翻译，即定位过程； 第三步，联系教材知识，结合题目选项或问题综合分析，判断或确定答案； 第四步，若是非选择题，注意用科学、准确的生物专业术语回答，如DNA聚合酶不能写为聚合酶?因为还有RNA聚合酶、DNA聚合酶不能写为DNA连接酶、DNA复制不能写为复制因为还有RNA复制等。 4．各类生物遗传信息的传递过程(中心法则及其发展) 生物种类 遗传信息的传递过程 DNA病毒，如噬菌体 复制型RNA病毒，如烟草花叶病毒 逆转录病毒，如艾滋病病毒 细胞生物 “一看”模板 “二看”原料 “三看”产物 生理过程 DNA 脱氧核苷酸 DNA DNA复制 核糖核苷酸 RNA 转录 RNA 脱氧核苷酸 DNA 逆转录 核糖核苷酸 RNA RNA复制 1．（2019天津卷·1）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究（ ） A．DNA复制的场所 B．mRNA与核糖体的结合 C．分泌蛋白的运输 D．细胞膜脂质的流动 2．(2019·全国卷Ⅰ，2)用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是（ ） ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ 3．（2019江苏 ... ...
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