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第5课《杜甫诗三首》(29张PPT)

日期:2024-05-02 科目:语文 类型:高中课件 查看:54次 大小:1482523Byte 来源:二一课件通
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5课,杜甫诗三首,29张,PPT
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课件29张PPT。杜甫诗三首登 高秋兴八首 (其一)咏怀古迹 (其三) 字子美,自号少陵野老,曾任检校工部员外郎,世称杜工部。 伟大的现实主义诗人,人称诗圣;其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实,显示了唐代由盛转衰的历史过程,人称“诗史”。 以古诗、律诗见长,风格多样,而以沉郁为主。 有《杜工部集》。杜甫, 字 ,自号 ,曾任检校工部员外郎,世称 。 伟大的 主义诗人,人称“ ”;其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实,显示了唐代由盛转衰的历史过程,人称“ ”。 以古诗、律诗见长,风格多样,而以 为主。 有《杜工部集》。认识作者 字子美,自号少陵野老,曾任检校工部员外郎,世称杜工部。 伟大的现实主义诗人,人称诗圣;其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实,显示了唐代由盛转衰的历史过程,人称“诗史”。 以古诗、律诗见长,风格多样,而以沉郁为主。 有《杜工部集》。杜甫, 字子美,自号少陵野老,曾任检校工部员外郎,世称杜工部。 伟大的现实主义诗人,人称“诗圣”;其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实,显示了唐代由盛转衰的历史过程,人称“诗史”。 以古诗、律诗见长,风格多样,而以沉郁为主。 有《杜工部集》。认识作者秋兴八首(其一) 杜甫【学习目标】 1.通过分析意象、意境,体会诗中萧瑟的秋意和浓重的悲秋情怀。 2.学习情景交融的艺术手法,体会诗人忧国忧民之情和孤独抑郁之感。明代书法家 陈淳 听朗读,悟诗歌写作背景 《秋兴八首》是大历元年(766)秋日杜甫在夔州时所作。唐宝应元年(762),成都少尹徐知道叛乱,杜甫流亡于梓州、阆州一带。正欲乘舟东下,因好友严武重来镇守四川,杜甫不仅打消了出蜀的念头,而且被严武荐为节度参谋检校工部员外郎。不久,严武病逝,杜甫便携家小乘舟东下,滞留夔州,一住近两年。《秋兴八首》就是大历元年(766)秋日,杜甫在夔州时所作的。 触景伤情景:玉露 枫林 波浪 风云 丛菊 孤舟 暮砧萧瑟 凄凉 雄浑 壮丽承接自如,纵情开合情:离乱之苦,漂零之悲,故园之愁清·无名氏:以其生平之所郁结,与其遭际,暨其伤感,一时荟萃,形为慷慨悲歌,遂为千古之绝调清·贺裳:以‘秋兴’命篇,乃因秋起兴,非咏秋也。其言忽而壮丽,忽而荒凉……正所谓哀伤之至语言失论杜甫诗三首咏怀古迹(其三) 【学习目标】 了解怀古诗借古抒怀的风格特点,学会鉴赏咏史诗的一般方法。《咏怀古迹》是一组结构严密的七言律诗,共五首,每首各咏一古迹,依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙,都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构,明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解释:“怀庾信、宋玉,以斯文为己任也;怀先主、武侯,叹君臣际会之难逢也;中间昭君一章,盖入宫见妒,与入朝见妒者,千古有同感焉。”群山万壑赴荆门, 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠, 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面 环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论。   咏怀古迹 (其三) 这首诗给我们塑造了哪一个人物形象? 王昭君 找出其中点明感情的词语 怨恨昭君怨恨什么?⒈远嫁异邦,远葬他乡, 月魂空归,思念故乡的 幽怨。⒉对画师的无耻行为怨恨。昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗? 不是。有人曾为毛延寿鸣不平,写过这样两句诗:“意态由来画不成,当时枉杀毛延寿”。金圣叹也曾对此发表评价,大意是:毛延寿则班小人之所以得售其奸,昭君之所以抱恨终身,难道不是你皇上自己造成的吗?搜罗那么多良家妇女充斥后宫专供你皇上一人受用,你连亲自挑选之劳都不肯费,也未免太过分了。 可见,昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊 涂造成的。? 《咏怀古迹(其三)》题为咏怀,可里面只写了昭君的怨恨,并无作者个人的 ... ...

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