本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第4节 光合作用 考点解读1、叶绿体色素的提取和分离（实验）（a）2、光合作用以及对它的认识过程（C） 3、影响光合作用速率的环境因素（C） 1）说出绿叶中色素的种类和作用。2）说出叶绿体的结构和功能。 3）说明光合作用以及对它的认识过程。4）尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5）说出光合作用原理的应用。6）简述化能合成作用。 复习重难点： 1、说出叶绿体中色素种类及作用。2、光合作用的发现和研究历史。 3、光合作用的光反应和暗反应过程及相互关系。4、探究影响光合作用强度的环境因素。 基础知识回顾 1.追根溯源，对绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是_____。将光能转换成细胞能够利用的_____的是_____。 2.绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_____中，所以，可以用_____提取绿叶中的色素。绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在_____中。然而，它们在层析液中的_____不同：溶解度高的随_____在滤纸上扩散得_____；反之则_____。这样几分钟之后，绿叶中的色素就会随着_____在滤纸上的扩散而分离开。 _ _____（蓝绿色） 3. _____ 主要吸收_____ （含量约占_____） _____（黄绿色） 和_____ 绿叶中的色素 _____（橙黄色） _____ （含量约占_____） _____ _（黄色） 这些色素吸收的光能都可用于_。因为叶绿素对 _吸收最少，绿光被__出来，所以叶片呈现绿色。 4.在光学显微镜下观察，水稻、柑橘等被子植物的叶绿体一般呈_____或_____。在电子显微镜下观察，可以看到叶绿体的外表有_____，内部有许多_____，_____与_____之间充满了_____。每个基粒都由一个个_____堆叠而成。吸收光能的四种色素，就分布在_____的薄膜上。 5._____是进行光合作用的场所。它内部巨大_____上，不仅分布着许多吸收光能的_____，还有许多进行光合作用所必需的_____。 6.光合作用是指绿色植物通过_____，利用_____，把_____和_____转化成储存着_____的_____，并且释放_____的过程。 7.光合作用的探究历程： （1）1771年。，英国科学家普利斯特利通过实验证实_____.但是，他没有发现_____在植物更新空气中的作用，而是将空气的更新归因于_____。 （2）1779年，荷兰科学家英格豪斯做了500多次植物更新空气的实验，结果发现：_____。 （3）1785年，由于发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是____，吸收的是____。 （4）1845年，德国科学家梅耶根据能量转换和守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把_____转换成_____储存起来。 （5）1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验。实验成功地证明光合作用的产物除___外还有_ 。 （6）1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用_____进行了探究。他们用氧的同位素_____分别标记H2O和CO2。这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自_____。 （7）进入20世纪40年代，科学家开始用放射性同位_____做实验。美国科学家卡尔文等用小球藻做实验最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为____。 8.光合作用的反应式：_____ 9.光合作用的过程十分复杂，包括一系列化学反应。根据是否需要光能，这些化学反应可以概括地分为_____和_____两个阶段。 10.光合作用第一个阶段中的反应，必须_____才能进行，这个阶段叫做_____。此阶段的化学反应是在_____上进行的。 11.叶绿体中_____吸收的光能，有两方面用途：一是将水分解成_____和_____，_____直接以分子的形式释放出去，_____则被传递到叶绿体内的_____中，作为活泼的_____，参与到_____的化学反应中去；二是在有关_____的催化作用下，促成_____与___ 发生化学反应，形成_____。这样，光能就转变成储存在_____中的化学能。 12.光合作用第二个阶段中的化学反 ... ...
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