部编版语文二年级教学设计 课题 语文园地四 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级 学习 目标 识字，积累词语。 会用加点的词语说句子。 按要求写话。 学习把三包围和全包围的字写好看。 积累名句。 阅读《手影戏》，感悟文章主旨。 重点 识字，积累词语。 会用加点的词语说句子。 按要求写话。 难点 按要求写话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，今天老师带大家去“语文园地”里游玩，大家觉得怎么样？ 认真听 谈话导入，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 识字加油站。 1.出示词语卡： 陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪、 橡皮泥、溜溜球、遥控坦克 （1）自读词语，说一说还玩过哪些玩具？ （2）全班交流。 2.出示生字卡： 陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克 （1）指名认读。 （2）同桌互读。 二、字词句运用。 1.课件出示： 把你积累的词语写下来。 ◇形容生气：愤怒 ◇形容高兴：兴高采烈 ◇形容难过：悲伤 2.照样子，用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 三、写话 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳，喔，小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我们用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”说干就干，它们拿来锯子，把蛋壳锡成了两半，把一半扣在地上，上面放了一截麦轩，小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，一个洁白的蛋壳，金黄色的麦杆，一个漂亮的跷跷板做好了，小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降，它们快乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来了。小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如你们再用那半只蛋壳做个飞机，我带你们到天上玩玩，飞行的感觉可美啦！”小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂亮的飞行器做好了，白白的蛋壳当机舱，透明的内膜当降落伞，蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了，到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧！”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿，不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。 1、在本上仿照例子写一写。 2、读优秀作品。 四、书写提示 五、日积月累。 1.同学们，今天我们来学习一组谚语。 2.课件出示谚语： ◎轻诺必寡信。———《老子》 ◎失信不立。———《左传》 ◎小信成则大信立。———《韩非子》 自己读一读这几句语。 4.谁能用自己的话说说诊语的意思。 轻易许下的诺言必然缺乏信用。 不讲信用的人无法在社会立足。 做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。 5.熟读成诵。 6.指名背诵语。 7.在本子上写一写这些谚语。 六、我爱阅读。 1.自读文章《手影戏》，不会读的字查字典。 2.小组讨论交流：这首小诗主要写了什么内容？ 短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了一对好朋友、故事。告诉我们只有友善 ... ...
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