(
课件网) 青岛版小学科学六年级上册第22课 温馨提示： 1、做探究时，要注意安全，不要打碎花盆，扎了手。 2、将蒜苗从花盆了拿出时要用小铲子小心翼翼的蒜苗从花盆取出，不要把蒜苗的根拽断，以免影响观察效果。 3、在观察时一定要做好记录。 4、实验结束后，要把桌面清理干净。 猜一猜：蒜苗今后在什么条件下会长成什么样子？ 蒜苗生长的可能性？ 阳光 水分 施肥 地球引力 浇水—不浇水 施肥—不施肥 向阳—不向阳 放倒—不放倒 小组 条件组合 实验方法 生长情况 生长条件 1 浇水—不浇水 2 施肥—不施肥 3 向阳—不向阳 4 放倒—不放倒 …… 小组 条件组合 实验方法 生长情况 生长的条件 1 浇水--不浇水 我们继续隔两天在A花盆的左侧浇一次水，在B花盆里不浇水，随时做好记录。 发现A花盆里蒜苗的根都向浇水的一侧生长。而B花盆里蒜苗的根都向下生长。 水分 阳光 土壤养分 地球引力 2 施肥--不施肥 我们继续在A花盆的左侧放了几粒化肥，在B花盆里什么也没放随时做好记录。 发现A花盆里蒜苗的根都向施肥的一侧生长，而B花盆里的根都向下生长。 3 向阳--不向阳 我们依然把A花盆放在一侧开口的纸箱里，B花盆放在不开口的纸箱里随时做好记录。 发现A花盆的幼苗朝纸盒开口的方向生长， 4 向地性 我们将蒜苗继续种在花盆里依然将花盆放倒，随时做好记录。 两盆蒜苗的根都向下生长 -- 请同学们仔细观察一组植物生长图片，上面植物的哪些部分有什么特别之处？ 1、我们周围的植物具有向性运动，那太空中的植物会怎样生长呢？ 2、请同学们课下阅读“科学自助餐”进一步了解植物的生活习性。 四、拓展活动 谢谢大家！ 22植物向哪里生长 【教学内容】 青岛版小学科学六年级上册第五单元第22课 【教学目标】 1.了解植物适应环境的几个特性，如向光性、向地性、向水性、向肥性。 2.能选择适合自己探究的植物生长的向性问题；能提出探究活动的大致思路；能做控制变量的向性实验。 3.能提出与植物适应环境有关的问题；能对研究结果进行评议并与他人交流，养成合作探究的习惯。 【教学重难点】 教学重点：能提出探究活动的大致思路，了解植物适应环境的几个特性。 教学难点：会做控制变量的向性实验。 【教具、学具】 教师准备: 收集、整理与植物向性生长有关的文字资料和课件、 学生准备：（1）一个星期前每小组种植两盆蒜苗。 （2）小组准备：探究记录本记录植物的生长情况；标签纸4张；纸盒一只；水壶一只等 【教学时间】 两课时 第一课时 【教学过程】 一、创设情景，提出问题 1.谈话：同学们喜欢黄山的迎客松吗？（生喜欢）现在老师就让你一饱眼福。课件出示。 2.迎客松长的奇特吧！想知道迎客松生长的秘密吗？ ( 生：想。) 3.教师小结：那好，今天我们就来共同探讨一下植物是怎样生长的？ 板书课题：22、植物向哪里生长 二、小组学习，自主探究 1．观察蒜苗生长的样子。 （1）上节课老师让大家种植了两盆蒜苗，我发现大家带来的蒜苗也已经发芽，下面请大家猜测一下今后的蒜苗会长成什么样子？（生自由发言）想不想对你的蒜苗认真观察一下？你想怎样观察呢？ （2）学生分组交流蒜苗的生长情况。教师巡视指导，发放记录表（一）。 实验名称 植物向哪里生长 实验物品 两盆蒜苗、小铲子、水、水槽 我的探究 （实验步骤） A盆蒜苗 B盆蒜苗 我看到的 我猜想到的 我们现在要对蒜苗的生长情况进行仔细观察，并且要做好记录，观察完毕要将桌面打扫干净。同时老师出示课件1。 温馨提示： 1.做探究时，要注意安全，不要打碎花盆，扎了手。 2.将蒜苗从花盆里拿出时要用小铲子小心翼翼的把蒜苗从花盆取出，不要把蒜苗的根拽断，以免影响观察效果。 3.在观察时一定要做好记录。 4.实验 ... ...
