北京市丰台区2019-2020学年高二（上）期末语文试卷（解析版）

北京市丰台区2019-2020学年高二（上）期末语文试卷 一、现代文阅读（一） 1．阅读下面的材料，完成下列小题。 ???材料一?2016年以来，知识付费在国内互联网行业迅速兴起。那么何谓知识付费？知识付费是互联网媒体、内容出版和教育融合之后形成的新物种。知识付费的本质，就是把知识变成产品或服务，以实现商业价值。数据显示，2016年我国知识领城市场交易额约为610亿元，同比增长205%，使用人数约3亿，约占到中国网民总数的一半。 ??知识付费呈现爆发式增长，是多方面因素共同作用的结果。青年群体的知识渴求、技能渴求随着我国经济社会转型的加速而日趋提高，这是他们愿意为知识付费的内在心理动因。在互联网时代，人们被汹涌而来的海量信息所包围，知识付费成为从海量信息中突国的利器。只要利用碎片化时间和少许资金就能获得自己需要的答案，其效率是依靠搜索引擎寻找大路货式内容的传统方式所无法比拟的。此外，正版化内容消费习惯的养成也是知识付费能够迅速普及的重要原因。盗版音乐、盗版影视等在政府的严厉打击下日益萎缩，为正版内容买单成为网络用户消费的主流，使知识付费顺理成章。 ??知识付费一定程度上改变了网络用户的学习习惯和模式。与传统的培训或阅读相比，知识付费的针对性、及时性和互动性都是前者难以企及的。传统的培训需要大段时间和面对面的交流，其门槛要比知识付费高得多。因此，当用户需要利用碎片化时间有针对性地补充某方面知识或技能时，知识付费的优势就显而易见。 目前，国内知识服务产品已成“群雄逐鹿”态势。但在专家看来，就现有市面上的产品形态来讲，无论是综艺式的说话课程、快速解惑的付费问答，抑或是读书精华，内容均呈现众化、成层化、覆盖面广的特点，无法满足用户深度学习、获得知识沉淀的需求。 （取村于张贺、路彤等的相关文章）?????? 材料二?2016年起，知识付费使开始迟猛发展，一些与知识付费有关的法律问题也开始引起人们注意。 ①_____ 《2016中国知识付费行业发展白皮书》提到，用户对于“内容”和“知识”的付费意愿和消费观正在发生转变，从不愿付费变成愿意对高质量、服务更好的产品付费。不过，在消费者更愿意通过付费的方式主动获取知识时，如何定价成为消费者关注的第一个问题。有的消费者可能花了几千元向某个知名人物提问题，结果对方回答“不清楚”，这种情况应该怎么办？如果提问者觉得回答名不副实，这实际上表明提问者和回答者之间的合同没有得到履行，提问者也就是消费者可以维权。 “人们为什么肯为知识去掏钱，就是因为想花钱得到免费得不到的东西，因此会有很多期待。但有些知识付费噱头很大，实际情况却不尽如人意，甚至费用畸高。这是知识付费在发展过程中需要解决的问题。”中国传媒大学法律系副主任郑宁说。郑宁建议，可以像淘宝一样，设置用户评价机制，如果知识付费产品评价过低，会影响到未来的销售。 ???知识产权如何保护？ ???在知识付费产品中，知识产权保护是回避不了的问题。“知识付费要防止别人侵权，比如有人听完课之后把讲课内容拿出去赚钱。还有一种可能是有人提供的知识付费内容来自于别人，这也构成了侵权。知识付费平台最好在上线之前就和内容提供者签订协议，确保相关内容不侵犯知识产权。否则，平台就可能因为没有尽到审查义务而承担连带责任。权利人要增强版权保护意识，采取诸如投诉、举报、诉讼等手段维护自身合法权利。知识付费平台也要健全版权保护机制。”郑宁说。 ②_____ “知识付费要防范法律风险和政策风险，不能涉黄涉暴。知识付费平台需要采取一些手段，包括技术手段和人工手段审查，以便及时处理平台上存在的不良内容。知识付费未来的发展需要平台更多参与，无论是知识产权保护，还是对内容进行把关，都需要知识 ... ...