统编版三年级下册第二单元口语交际该不该实行班干部轮流制 课件（18张)

课件18张PPT。口语交际2RJ·三年级下册 刘杰浩所在的三年级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制?大家来讨论一下吧! 班干部轮流制可以激发同学的积极性……有道理我不赞同轮流制习作内容该不该实行班干部轮流制交际指导1.首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊,确定自己的观点和理由。 2.同桌之间创设情境，互相练习说说自己的想法。 3.注意：(1)要把自己的观点说明白。 (2)要说清楚自己持有这种观点的理由。 4.评一评看谁说得好，对方说得不好的地方给予适当提醒。 5.注意：一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，要尊重不同的想法。交际示例 关于班干部是否实行轮流制，相信你们都有自己的观点。那赞同实行的同学们先说说理由！ 我觉得应该实行班干部轮流制，这对于班级管理的作用很大。首先，它使每个人都有机会成为班级的管理者，能激发同学们的民主参与意识，提高大家的自律能力。人人有“我必须这样做”的意识！ 实行班干部轮流制，可以提高同学们的管理热情,增强同学们学习及工作的积极性，使大家有了不断进步的动力。 班干部轮流制能提高同学们的竞争意识，促进大家进步。 它能让所有同学都得到锻炼，使每个人都有发展个性特长的机会。 大家的理由很充分。有认为不应该实行班干部轮流制的同学吗?来讲讲你们的理由。 班级内所有同学都轮流做干部,有的同学对自己的角色还没有完全适应，就面临着轮换，工作不能有效地开展，影响班级的管理。 班干部总是更换，不利于班级的管理与稳定。会出现应付的现象。反正无论干得好不好，时间一到就会换人了。 个别学生不能胜任班干部的工作，不知道如何开展工作，影响班级的管理。 大家的交流得真热烈!你们都说清了自己的想法，也能做到认真倾听他人的发言，真棒!其实，是否实行班干部轮流制要根据班级及同学的实际情况而定。