中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文四年级一课时教学设计 课题 《黄继光》 单元 七 学科 语文 年级 四 学习 目标 自主识字，认识“役、屡”等6个字，理解词语。 2.抓住文中描写语言、动作的语句，体会英雄顽强战斗、不怕牺牲的精神和大无畏的英雄气概。 重点 学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质。 难点 学习他爱国主义的革命精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1950年，美帝侵略朝鲜，中国人民志愿军与朝鲜人民并肩作战。上甘岭战役，为夺下敌人的高地，黄继光献出了宝贵的生命，那年他才22岁。 学生听讲 背景导入 讲授新课 初读课文听读课文，认识生字词语，扫除字词障碍。 出示词语。 战役 屡次 摧毁 胸膛 冰雹 晕倒 读词语 读课文，不明白的，在书上做个标记。 引导质疑 学习1、2自然段 主要写了什么？ 时间的紧迫，第五天夜晚，黎明之前，战斗了四天四夜 学习3—6自然段 黄继光在什么情况下主动请战的？又是怎么请战的？ 敌人火力凶猛，进攻受阻。 突出黄继光在完成任务中所面临的困难是很大的。 “愤怒”“坚定”。对敌人的恨，对革命事业的忠诚，高度的责任感。 黄继光喊了一声什么？ “让祖国人民听我们胜利的消息吧！” 从黄继光的话中，你听出了什么？ 必胜的决心、自我牺牲的精神 学习7—11自然段 黄继光处境如何艰难？ 慢、有力，数字和省略号说明每前进一步都需要惊人的毅力。 在身负重伤的情况下，站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了 赞叹朗读，读出惊讶与赞叹 除了用胸膛堵枪口外，还有没有别的办法？ 武器没了，时间到了，情况严峻。 学习第12自然段 齐读最后一个自然段。 ? ?你感受到了什么？大无畏的英雄气概和视死如归的精神 你想说点什么吗？ 黄继光，你永远活在我们心中。 拓展提高 你喜欢这些故事吗？屈原以死报国 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278年），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。 岳飞“精忠报国” 岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。 四．课堂练习 你会写写爱国故事吗？辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。 宋庆龄的执着 宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独 ... ...
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