课题：《认识几种常见的岩石》 备课时间 主备教师 使用班级 四年级 上课时间 执教教师 课 型 新授课 教学目标 学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识；知道岩石和遇酸反应中 的不同特征；根据岩石的特征鉴别岩石的种类。 能用多种方法观察岩石，让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法 及技能。并能根据岩石的特征鉴别岩石的种类。 通过进一步研究和观察岩石，学生对岩石产生浓厚的兴趣。在观察过程中不断能激发学生 积极思维。 重点、难点 教学重点：通过对岩石进一步的观察，知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。 教学难点：根据岩石的特征鉴别岩石的种类。 教学方法 试验探究、观察 材料准备 学生收集大量的岩石 三类岩石代表 放大镜，小刀，榔头，钳子、滴管、稀盐酸等。 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 时间安排 一、引入 游戏：介绍自己的好朋友，让我们猜一猜是谁？ 学生介绍自己的好朋友 5 二、探究过程 观察岩石 怎样识别它们 今天我们可不是要介绍朋友，我们是要介绍岩石。 老师这里准备了几块岩石，我们先请一位同学来介绍一下其中一种，大家一起来才猜猜你能否猜中好吗？ 教师根据学生回答与学生交流。 科学家就是这样将岩石依次观察，比较他们的明显特征，来了解它是那一块岩石。 今天你会用怎样的方法来观察岩石呢？ 老师为你们准备了一份探究指南，大家先阅读一下，寻找一下答案。（用铅笔勾出你不明白的地方） 我们可以用到哪些方法呢？ （教师注意强调斑状、层理、颗粒大小及滴酸实验） 老师强调实验要求及注意事项。 （实验按照从A-F的顺序依次进行；教师边讲边演示滴盐酸的方法） 提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。 学生实验 学生将最明显特征粘贴在总记录表中 教师学生对汇总进行进一步分析 通过我们对岩石的进一步观察，知道了以上不同编号的岩石分别具有的特点，但是不知道它们是哪种岩石？来识别它们并说说理由。 阅读P69页颗粒情况图，并再次鉴别岩石的种类。 一位学生介绍岩石，其他同学猜测。 学生与老师交流。 学生思考，回答 学生阅读探究指南 学生回答：看斑状、颜色、层理、颗粒粗细，比较软硬、滴酸 学生实验 学生 阅读文中的资料（P68） 阅读资料并与以上的观察作比较。 汇报交流 学生再次鉴别 13 10 10 三、课外延伸 1.阅读单元资料库《岩石的成因和分类》 2.把收集的岩石进行种类鉴别并贴上标签。 汇报交流，把认同的岩石的种类名称填入记录表中。 2 板书设计： 认识几种常见的岩石 比较 明显特征 看 颗粒粗细 软硬 滴酸 斑状、层理、颜色 较粗粒、较细粒 较软、较硬 冒气泡 教学反思： 督查情况： 年 月 日 ... ...
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