16 大家一起来 教学设计

《大家一起来》教学设计 ? ?教学目标:? 培养学生动手动脑的能力。???? ?2.通过听故事、情景创设及交流，引导学生学会倾听的良好习惯。? 3.能选择工具，并掌握基本的操作技能。 4.培养学生合作能力。????? 教学重点?:培养学生合作意意识。 ?教学难点?:懂得关心他人，尊重他人，乐于合作。???? ?? 教学准备? ?1.教师预设游戏活动中可能出现的问题及处理方法。? 2.收集学生生活中的合作图片。 3. 教学中游戏所有的教具(大头儿子图片，纸片，剪贴画所需工具) 4.多媒体课件。 ?教学过程 一.?导入课程 1.老师可根据书中的图画创设游戏，激发学生兴趣。? ?(1)贴笑脸游戏 预设三位小朋友上来玩，多媒体出示游戏要求，在游戏中让学生发现不能完成游戏的原因，让学生帮助完成游戏，引出课题:合作(教具出示) 老师提问:生活中哪些游戏中有合作? 学生回答，老师根据学生的回答加以评价。 多媒体展示，学生游戏的图片。 (2)导语:老师今天带来一个可以在教室里玩的游戏(荒岛求生)，同学们想玩吗?让一个小组上台演示，老师讲解游戏规则，其他小组再做游戏，让学生在游戏中体会快乐。 板书：快乐 (3)导语:在我们在学校和班级中处处有合作，同学们想想还有什么合作的?学生回答，老师根据学生的回答总结，在我们学习和劳动中很多地方都会有合作，请同学们欣赏他们是怎样合作的。多媒体出示，学生们合作的图片。现在老师这儿有一首小儿歌，想请同学们合作把它读一读，看看哪组做得最好，敢挑战吗? 多媒体出示，说话的内容，教师进行巡视，指导学生朗读。 请小组展示朗诵的成果，教师做出评价。老师做出要求，全班朗诵。 (4)导语:我们不仅学习中有合作，劳动中也有很多的合作，我们就来欣赏大家在劳动中的风采吧!多媒体出示劳动的图片。游戏，小组合作剪贴画。 (5)今天老师带大家认识两个小伙伴，多媒体出示小绘本。 老师提问：为什么小鹿和小猴子都吃到了美味的食品? 学生回答，老师加以提炼。 生活中我们大家互相帮助，相互合作，就像鲜美的果子感觉甜甜的，在学习上进步了! 最后老师送同学们一首儿歌，老师拍手带领学生一起朗读。 渗透法制教育：同学们，今天我们学习与人合作，在合作中我们获得了快乐，获得了知识，懂得了合作的重要性，在今后的生活中要与人更好的合作，就要诚信，我国为了保护公民的权益，制定了《合同法》，(把合同法的有关法规读给学生听，让学生了解有关知识...... 板书设计: 大家一起来 合作 快乐 知识 游戏 劳动 学习......