自行车的发明与发展（教案） 【教学目标】 1．知识目标：知道自行车的发明与发展过程。 2．能力目标：理解自行车是代替或延伸人类能力的一种机械。能自己设计未来的自行车，提高自己的设计能力和创新精神。 3．情感态度：关注自行车上的科学技术应用及发展，对科学产生浓厚兴趣。 【教学重点】 从自行车的发明与发展过程的了解中，体会到科学知识与设计制作过程的重要。 【教学难点】 创造性的设计出有新意的自行车的草图 【教学过程】 一、新课导入 1．教师播放人们骑自行车的视频，引发学生兴趣。 2．提出问题：你对自行车的了解多少？（同学们发表自己的看法） 3．提出问题：谁知道第一辆自行车的样子？它是谁发明的？（同学们思考问题） 二、新课讲授 （一）自行车的发明与发展过程 1．教师播放课件：自行车的发展历史 1770年西夫拉克（法）发明了最早的自行车，结构简单，只是用木料做成两个轮子装在玩具木马的腿上。 1817年德莱斯（德）发明了带车把的自行车。 1839年麦克米伦（英）在轮上安装了脚踏板凳驱动装置。 1869年吉尔梅（法）把脚蹬装在车身中间，用链条将动力传给后轮。 1887年邓禄普（英）发明了充气轮胎。 20世纪后，自行车的结构形式基本确定下来，开始风靡世界。 2．要求学生看完之后，简单描述自行车是怎样发明的？ 3．提出问题：在自行车的发展过程中，人们都制作了哪些改进？为什么要这么改？ 4．让学生谈谈自行车的改进所带来的启发。 （二）交流与讨论 1．教师让同学们讨论并发表自己的想法，领悟机械的发明，实际上是为了满足人们生产生活的需要。 2．教师播放视频：自行车的发明 3．收集与分享中外科学科技发展史上的故事。 4．学生谈论自己的感受和收获。 三、课堂小结 1．教师请学生回顾总结本节课的知识要点，谈一谈收获。 2．教师总结：今天，我们主要学了关于自行车发明与发展的内容，课后同学们查找一下自行车的相关材料，拓展自己的科学知识面。 【作业布置】 请你设计一辆新奇的自行车，创造性的设计出有新意的自行车。 自行车的发明与发展（学案） 【学习目标】 1．知识目标：知道自行车的发明与发展过程。 2．能力目标：理解自行车是代替或延伸人类能力的一种机械。能自己设计未来的自行车，提高自己的设计能力和创新精神。 3．情感态度：关注自行车上的科学技术应用及发展，对科学产生浓厚兴趣。 【学习重点】 从自行车的发明与发展过程的了解中，体会到科学知识与设计制作过程的重要性。 【学习难点】 创造性地设计出有新意的自行车的草图。 【学习过程】 一、思考导入 1．观看老师播放的人类骑自行车的视频。 2．思考问题：你对自行车的了解多少？ 3．思考问题：谁知道第一辆自行车的样子？它是谁发明的？ 二、合作探究 （一）自行车的发明与发展过程 1．观看教师播放的课件：自行车的发展历史 1770年西夫拉克（法）发明了最早的自行车，结构简单，只是用木料做成两个轮子装在玩具木马的腿上。 1817年德莱斯（德）发明了带车把的自行车。 1839年麦克米伦（英）在轮上安装了脚踏板凳驱动装置。 1869年吉尔梅（法）把脚蹬装在车身中间，用链条将动力传给后轮。 1887年邓禄普（英）发明了充气轮胎。 20世纪后，自行车的结构形式基本确定下来，开始风靡世界。 2．看完之后，简单描述自行车是怎样发明的？ 3．思考问题：在自行车的发展过程中，人们都制作了哪些改进？为什么要这么改？ 4．谈谈自行车的改进所带来的启发。 （二）交流与讨论 1．讨论并发表自己的想法，领悟机械的发明，实际上是为了满足人们生产生活的需要。 2．教师播放视频：自行车的发明 3．收集与分享中外科学科技发展史上的故事。 4．谈论自己的感受和收获。 （三）设计自行车 1．分小组讨论。 2．绘制未来自行车的设 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
