心脏的保健（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道心脏的保健，初步建立心脏的保健的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解心脏的保健。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与心脏的保健有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关心脏的保健的信息。 【教学重难点】 重点：建立心脏的保健的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解心脏的保健。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 心脏在人体内是什么位置？ 二、活动推进，观察探究 1．心脏在人体中起什么作用？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：心脏是脊椎动物器官之一。是循环系统中的动力。人的心脏基本上和本人的拳头大小一样，外形像桃子，心尖偏向左。位于横膈之上，纵膈之间，胸腔中部偏左下方，两肺间而偏左。主要由心肌构成，有左心房、左心室、右心房、右心室四个腔。左右心房之间和左右心室之间均由间隔隔开，故互不相通，心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜使血液只能由心房流入心室，由心室流入动脉，而不能倒流。 2．怎样保护心脏？ 心脏不停地跳动，维持着全身的血液循环。心脏的右半边是将全身流来的血液输送到肺，心脏的左半边是把从肺部流来的血液输送到身体各部分。 心脏像一个强有力的泵。人在安静时，大约用1分钟的时间，心脏就能把血液在全身循环一次。一天24小时，心脏输送的血液大约可以装满容积为1万升的油车，大约是一般成年人全身血液总量的2000倍。 如果心脏不健康，身体就不会健康。我们要注意锻炼和保护心脏。坚持适宜的体育锻炼和参加适量的体力劳动，可以使心脏肌肉发达、心脏功能增强。 保护心脏最重要的是不吸烟和不喝酒。烟和酒会刺激心脏，影响身体的健康。 三、汇报展示，建构新知 让四个学生配合，写学习心得，并报告。 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了心脏的保健的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解心脏的保健。 最后，给大家出一道课后思考题：心脏有哪些常见的疾病？ 心脏的保健（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道心脏的保健，初步建立爱护心脏的保健。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解心脏的保健。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与心脏的保健有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关心脏的保健的信息。 【学习重难点】 重点：建立心脏的保健的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解心脏的保健。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 _____ _____ _____ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 _____ _____ _____ 二、课文学习，交流研讨。 1．心脏在人体内的什么位置？是什么样的呢？ _____ _____ _____ 2．说说你常见的心脏疾病及其特征。应该怎样保护心脏？ _____ _____ _____ 【学习反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？ _____ _____ _____ ... ...
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