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课件网) 回忆鲁迅先生 萧 红 件 目 录 4 研读课文 5 课后小结 6 布置作业 1 学习目标 2 谈话导入 3 思考交流 提起鲁迅，我们总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部。今天，我们就通过萧红的《回忆鲁迅先生》，来体会鲁迅日常生活中另一面的情感世界。 情境导入 学习目标 1．通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质； 2．学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法； 3．体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。 重点：学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 难点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 萧红（1911-1942），原名张迺莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。 主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》。 作者简介 整体感知 nǎi 基础字词 筵会（ ） 虔诚（ ） 紊乱（ ） 肋膜（ ） 掠夺（ ） 抽屉（ ） 解剖（ ） 遭殃（ ） 噢的一声（ ） 阖一阖眼睛（ ） yán qián wěn lèi lüè tì pōu yānɡ ō hé 揩桌子 kāi 调羹 gēng 阖 hé 咳嗽 ké sòu 绞肉 jiǎo 校对 jiào 吩咐 fēn fu 疙瘩 gē dɑ 深恶痛绝 wù 基础字词 深恶痛绝： 指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 不以为然： 不认为是对的，表示不同意或否定。 抹掉，勾销；完全去掉：原意是用刀抹脖子。可引申为将什么事情做到绝地。没有回头的可能。 抹杀： １ ２ ３-7 8-13 2．概况各段段意，理清全文思路。 走路轻捷 做客情景 品尝饺子 笑声爽朗 调侃玩笑 观影让车 许先生家常 感染快乐 14-17 18-23 回复来信 校样擦手 24-26 27-30 31-34 35-40 带病校译 亲自包书 耐心陪客 翻书休息 为子尝丸 通宵工作 41-42 43 44-54 55-59 60-62 63-66 2．如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否可以？ 这篇怀人散文内容设计多个方面，没有严格的逻辑顺序，有时会形成某种断裂。这表明：这是一篇情绪化的文章，感情的红线将素材织成一幅清晰的画面。 研读课文 （一）大家通过初步探讨课文，都感到鲁迅是非常平凡可亲的。但这篇文章不仅写出了鲁迅的平凡可亲，也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，试从文中找出这些细微处加以分析。 鲁迅先生虽然胃不好，但对萧红亲手做的点心，就算做的不好，鲁迅先生还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”言辞间自然流露出对妻子敬重与依赖，还有对小辈的体恤。 以后，我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举者筷子问许先生：我再吃几个吗？ 1 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 萧红受鲁迅爽朗的笑声的感染，学会用好心情回报鲁迅，这一句充满着温馨和谐和其乐融融。 2 鲁迅戏称冯雪峰先生是贩卖精神武器的“商人”，显得诙谐幽默，自然和谐，对青年人的爱护，对革命的支持在文中进一步体现。 鲁迅先生很有意思的在地板上走几步，而后向我说：“他是贩卖私货的商人，是贩卖精神上的……” 3 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 他严格约束自己，却能宽容对待别人，对青年人的爱体现无遗。 4 （二）萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？ 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 一个孝敬父母的好儿子 ②人之夫的鲁迅 一 ... ...
