常规能源（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道常规能源，初步建立太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能的概念。 2．过程与方法 会运用查找资料的方法来认识和了解常规能源。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与常规能源有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关常规能源的信息。 【教学重难点】 重点：建立太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能的概念。 难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解常规能源。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 什么是常规能源？什么是新能源？ 二、活动推进，观察探究 1．什么是常规能源？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：木柴、煤、石油、流水、风、太阳等都是我们常见的能源，人们习惯把技术比较成.熟、应用比较普遍的能源叫做常规能源。 2．什么是新能源？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：把近几十年来才大规模开发利用的能源叫做新能源，例如风、太阳、海洋潮汐、地热、核燃料等。 三、汇报展示，建构新知 怎样节约能源呢？ 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能的概念，并学会运用查找资料的方法来认识和了解常规能源。 最后，给大家出一道课后思考题：在我们的生活中，有哪些浪费能源的现象？ 常规能源（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道常规能源，初步建立“太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能”的概念。 2．过程与方法 会运用查找资料的方法来认识和了解常规能源。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与常规能源有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关常规能源的信息。 【学习重难点】 重点：建立“太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能”的概念。 难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解常规能源。 【学习过程】 一、思考导入 什么是常规能源？什么是新能源？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 讨论：什么是常规能源？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。 2．探究新知（活动二） 讨论：什么是新能源？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 思考：常见的能源有哪些？ 三、展示研讨 怎样节约能源呢？ 四、延伸拓展 课后思考题：在我们的生活中，有哪些浪费能源的现象？
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