人教部编版语文五年级下册 第12课《清贫》一课时教学设计 课题 《清贫》 单元 第四单元 学科 语文 年级 五年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“筹、矜”等10个生字。正确理解“筹集、矜持不苟、舍己为公”等词语。 3、在自主、合作、探究中了解课文，用动作、语言、神态刻画人物形象的方法，并体会人物的内心活动，感受人物的性格品质。 4、学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。 二、过程与方法 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 三、情感态度与价值观、 体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。 重点 1、识字、写字。 2、在自主、合作、探究中了解课文，用动作、语言、神态刻画人物形象的方法，并体会人物的内心活动，感受人物的性格品质。 难点 体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示： 咏竹 方志敏 （1935年1月） 雪压竹头低，低下欲沾泥。 一朝红日起，依旧与天齐。 2、学生自由朗读，并互相交流对这首诗的了解。 【译文】 尽管大雪的沉重将竹子压弯了腰，枝头眼看要沾着地上的污泥了，但是等到天放晴，红日出，雪融化，那竹子依旧会丢掉负担昂首挺胸。 3、读着这首诗，彼时彼地的悲壮立刻展现在我们眼前，厚厚的冰雪，压得竹子喘不过气来。竹子只得低下了倔强的枝头，低得快要触到地面了，但仍不肯倒下，一直坚持到迷雾消散，红日东升、冰雪融化，竹子重又挺直了腰杆，傲然挺立。 4、方志敏就像这竹子一样，是一个真正昂首挺立的共产党人。今天我们就一起来学习《清贫》 5、板书课题：12、清贫 自由读 指名读 了解诗句的意思 齐读课题 本节课通过方志敏古诗入手，激发学生的学习兴趣，进而导入新课。 讲授新课 一、识字解词 1、学生自读课文，出示要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 2、检查自学情况。 （1）出示要求认读的生字： chóu jīn fú zhuó hè 筹 矜 俘 镯 吓 dāng qǐ bǐ guà wù 裆 企 彼 褂 坞 指名认读，相机正音。 （2）课件出示生字组词。 （3）开展读字游戏：开火车读 （4）图片认读生字 金镯 企鹅 褂子 （5）古文识字 企：本意是踮起脚跟。 （6）学习多音字 吓 hè（威吓）（恐吓） xià（吓人）（吓唬） 3、理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意） 筹集：筹措聚集。 造句：为了筹集这批救灾物资，他忙活了大半天。 矜持不苟：端正严谨，毫不马虎。矜持，保持庄严的态度。不苟，不草率。 造句：一个共产党员应具备矜持不苟的高贵品德。 舍己为公：为了公共的利益而牺牲个人的利益。 造句：他这种舍己为公的精神值得我们大家一起学习。 二、初读课文、整体感知 过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。 1、作者简介 方志敏（1900—1935），我国无产阶级革命家，军事家。江西弋阳人。1935年１月，在江西怀玉山区被民党军包围，在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降，正气凛然，坚贞不屈。８月６日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。 2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 4、整体感知内容。 请大家带着这些问题读课文。 （1）《清贫》这篇课文的主要内容是什么？ 读文后，讨论交流，展示交流，填空。 本文是无产阶级革命家方志敏同志于1935年在狱中写下的。 ... ...
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